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funky-Redaktion

Wissenswertes zur Schule von morgen

Die jungen Redakteurinnen und Redakteure derfunky-Redaktion habengenug davon, dass die Geschichten immer nur von den Alten erzählt werden. Deswegen haben sie den Stift selbst in die Hand genommen, haben Geschichten und Menschen gesucht, gefunden und alles aufgeschrieben, was ihnen untergekommen ist. Die Ergebnisse ihrer Recherchen gibt es auf funky.de. Interviews mit und Perspektiven von Akteurinnen und Akteuren aus der Bildungswelt finden Sie im diggies-Blog.

Bild: funky-Redaktion

funky-Redaktion

Die funky-Redaktion besteht aus einem Team junger Redakteurinnen und Redakteure, die über Themen berichten, die sie selbst bewegen. Insbesondere zum Thema Schule von morgen weiß die funky-Redaktion, was die Leserinnen und Leser interessiert. Lesen Sie selbst!

funky-Redaktion

Schule von morgen: „Mehr Freiraum zum Ausprobieren“

Warum digitale Bildung über unsere Zukunft entscheidet: Nicolas Colsman spricht über Reformstau, konkrete Lösungsansätze und seine Vision einer modernen, chancengerechten Schule.

Schule von morgen: „Starke Emotionen verstärken Fake News“

Je digitaler das Leben wird, desto wichtiger wird echte Online-Kompetenz: Deborah Woldemichael erklärt, was junge Menschen dafür brauchen.

Ein pädagogisches Schlaraffenland

An der Grace-Hopper-Gesamtschule in Teltow zeigt Schulleiter Alexander Otto, wie Schule sich neu erfinden kann. Aus einer Problemschule wurde ein Vorzeigemodell für digitale, partizipative und zukunftsorientierte Bildung.

 
 

Initiative #IchStehAuf: „Es reicht nicht, einmal aufzustehen“

Andrea Preußker von der Robert Bosch Stiftung spricht über gute Bildung, die #IchStehAuf-Initiative und wie Schulen junge Menschen stärken können – für Vielfalt, Teilhabe und Zukunftskompetenz.

Schule von morgen: Resilienz bei Grundschulkindern stärken

Viele Kinder leiden unter Stress und Leistungsdruck. Die App "Super Chill" hilft mit spielerischen Achtsamkeitsübungen, Resilienz zu stärken – einfach, kindgerecht und alltagstauglich.

Mit Plant-for-the-Planet Klimaschutz erlebbar machen: „Es ist einfach nicht logisch, wie wir handeln“

Seit ihrem elften Lebensjahr engagiert sich Sarah Hadj Ammar bei „Plant-for-the-Planet“ für Klimagerechtigkeit – von UN-Konferenzen bis zu Schulworkshops. Im Interview gibt sie ihr Wissen weiter und zeigt, wie Schulen Kinder fürs Klima stark machen können.