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Lehrplankonforme Inhalte für Sekundarstufe I

Vom Alten Ägypten bis zur Zellstruktur: diggies gibt es schon zu vielen Themen. Laufend kommen weitere hinzu. Mithilfe der Filter auf dieser Seite finden Sie ganz einfach die richtige diggie. Möchten Sie wissen, was sich hinter Ihrem Suchergebnis verbirgt? Klicken Sie auf den Steckbrief zur jeweiligen diggie, um mehr zu erfahren.

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Alles Werbung, oder was?

Sprachliche Mittel in der Werbung

Klassenstufe und Dauer:

  • Klassenstufe: 7-8
  • 60 min
  • Deutsch
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In dieser diggie lernen Ihre Schüler:innen gemeinsam die Wirkung sprachlicher Mittel in der Werbesprache kennen. Zu Beginn sollen die Schüler:innen Produkte anhand von Werbesprüchen erraten, ehe sie zentrale Begriffe der Werbesprache kennenlernen/wiederholen. Weiter erfahren die Schüler:innen, welche sprachlichen Mittel häufig in der Werbung genutzt werden und welche Wirkung diese erzielen. Die Schüler:innen testen ihr erlerntes Wissen in differenzierten Aufgaben, bewerten Werbeslogans und werden dann selbst zu Werbetexter:innen, indem sie einen eigenen Werbespruch gestalten. 

Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung. 

Möglicher RLP-Bezug:  

Lesen – Umgang mit Texten und Medien

 

Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schüler:innen: 

Die SuS sollten bereits einige sprachliche Mitteln kennen, z. B. Alliteration, Metapher, Hyperbel, Vergleich, Personifikation. 

Vorteilhaft wäre es, wenn die SuS Grundwissen zum Thema Werbung (Aufbau, Funktion) mitbringen. 

 

Lernziele: 

Die Schüler:innen … 

Inhaltlich: 

  • lernen sprachliche Merkmale der Werbesprache kennen, 
  • können die typischen sprachlichen Mittel der Werbesprache benennen und unterscheiden, 
  • können die Wirkung von sprachlichen Mitteln in der Werbung benennen. 

Methodisch: 

  • überprüfen ihr erlerntes Fachwissen, 
  • wenden ihr Wissen an, indem sie einen eigenen Werbeslogan gestalten. 


Binnendifferenzierung 

mit Hilfestellungen 

mit bedarfsgerechter Vertiefung

mit differenzierten Aufgabenstellungen 


optionaler Einsatz externer Tools 

kollaboratives Schreibtool: EduPad 


Mind. einzuplanende Zeit  

60 min + 30 min optionale Vertiefung