Eine Blume, so groß wie ein Mensch? Ein Baum, der zwischen Daumen und Zeigefinger passt? Erfahren Sie mit Ihren Schüler:innen, wie sie das Gehirn austricksen können. Die Schüler:innen lernen, wie optische Täuschungen durch Entfernungen hervorgerufen werden und wie sie optische Phänomene nutzen können, um Fotos in erzwungener Perspektive – auch forced perspective genannt – zu erstellen.

Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung.

Möglicher RLP-Bezug:

Sinnesorgane des Menschen, Funktion des Auges

Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schüler:innen:

Für die Zusatzaufgabe Strahlensätze, ansonsten keine.

Lernziele:

Inhaltlich: Die Schüler:innen ...

• kennen den Sehwinkel.
• beschreiben die Veränderung des Sehwinkels in Abhängigkeit von der Entfernung eines Objekts.
• lernen optische Phänomene kennen.
• erstellen eigene Bilder in der forced perspective.

Methodisch: Die Schüler:innen ...

• stellen Zusammenhänge zwischen naturwissenschaftlichen Sachverhalten und Alltagserscheinungen her. 
• vollziehen naturwissenschaftliche Sachverhalte am Modell nach. 
• wenden ihre Erkenntnisse in einem eigenen Produkt an.

Binnendifferenzierung:

Zusatzaufgabe zu Strahlensätzen 

Optionaler Einsatz externer Tools:

digitale Pinnwand: Taskcards; Alternativen: Padlet, Miro