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Steckbrief
Zeitung: Merkmale der Reportage
Was ist eine Reportage?
Zusammenfassung
Machen Sie Ihre Schülerinnen und Schüler der 7. und 8. Klasse fit im Umgang mit Reportagen! Diese interaktive Unterrichtseinheit für den Deutschunterricht bietet eine umfassende Einführung in die Merkmale und den Aufbau der journalistischen Textsorte. Durch das Lesen und Analysieren von Zeitungsreportagen lernen die Schülerinnen und Schüler, den Inhalt und die Aussage einer Reportage zu erfassen und mithilfe der W-Fragen-Methode präzise wiederzugeben. Darüber hinaus untersuchen sie Reportagen auf ihre charakteristischen Textsortenmerkmale. Ob Sport- oder Reisereportage – Ihre Deutschklasse wird begeistert sein, die verschiedenen Facetten dieses Genres kennenzulernen!
Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung.
Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug:
Lesen – Umgang mit Texten und Medien: Sach- und Gebrauchstexte
Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler:
keine
Lernziele: Die Schülerinnen und Schüler …
Inhaltlich
- können den Inhalt sowie die Aussage einer Reportage erfassen,
- den Inhalt einer Reportage wiedergeben,
- den groben Aufbau und die elementaren Merkmale der informierenden Textsorte Reportage (Zeitung) erlernen,
- schildernde sowie informierende Textpassagen der Reportage erkennen.
Methodisch
- lesen eine Zeitungsreportage,
- mithilfe der W-Fragen den Inhalt einer Reportage wiedergeben und ihr Textverständnis dokumentieren,
- die journalistische Textform Reportage im Hinblick auf ausgewählte Kennzeichen untersuchen.
- identifizieren an konkreten Textstellen die Textsortenmerkmale.
Binnendifferenzierung:
mit Hilfestellungen
- Informationen und Hinweise (über Pop-ups)
- Lernstil (Lesetext zusätzlich zum Hörtext)
mit differenzierten Aufgabenstellungen
- Aufgabenschwierigkeit (schwere Variante: Freitext; leichte Variante: Drag-and-drop bzw. Drop-down)
- Aufgabenform nach Interesse (Wahl beim Thema der Reportage: Sportreportage oder Reisereportage)
Optionaler Einsatz externer Tools:
keine
Mind. einzuplanende Zeit:
60 min
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