Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung.

Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug:

Aufstand des Gewissens – Widerstandsgruppen im „Dritten Reich“

Widerstand und ziviler Ungehorsam 

Notwendige fachliche Vorkenntnisse: 

Schülerinnen und Schüler können Informationen aus Sachtexten erschließen.

Wünschenswert:

Schülerinnen und Schüler können historische Sachverhalte auf aktuelle Situationen übertragen bzw. Unterschiede und Gemeinsamkeiten erkennen. Sie kennen die Grundzüge der NS-Ideologie.

Lernziele: Schülerinnen und Schüler …

Inhaltlich:

… erschließen sich unterschiedliche Zielsetzungen und Handlungsweisen von Persönlichkeiten des Widerstands im historischen Kontext des NS. 

… ordnen kriteriengeleitet Widerstandsformen in das Modell „Stufen abweichenden Verhalten im Dritten Reich“ von Detlev Peukert ein.

… diskutieren die Handhabbarkeit und Grenzen des Modells.

 Methodisch:

… entwickeln Hypothesen und prüfen diese.

… verwenden fachspezifische Begriffe unter Anleitung.

… erfassen Informationen aus Sachtexten.

… arbeiten mit digitaler Unterstützung, kooperativ und präsentieren ihre gemeinsamen Ergebnisse.

… transferieren optional ihr Wissen auf die Gegenwart.

Binnendifferenzierung:

Die Sachtexte sind nach Umfang gestaffelt.

Niveaustufe 1: Swing-Jugend

Niveaustufe 2: Georg Elser, Oskar Schindler

Niveaustufe 3: Die „Weiße Rose“

Zusatzaufgabe

Optionaler Einsatz externer Tools: 

Whiteboard-Vorlage für die Erarbeitung der unterschiedlichen Persönlichkeiten in Gruppen von excalidraw 

Mind. einzuplanende Zeit:  

60 min