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Steckbrief
Weltweite Bodenschätze – Kongo
Wo ist Pinar? – Der Coltan-Fall
Zusammenfassung
Coltan, ein Mineralerz aus der tropischen Kongo-Region, ist essenziell für die moderne Elektronik-Industrie, doch der Abbau ist stark umstritten. In dieser Selbstlerndiggie für die 9. und 10. Klasse erkunden Ihre Schülerinnen und Schüler die Bodenschätze der Demokratischen Republik Kongo durch eine spannende Spurensuche nach einer vermissten Journalistin. Sie analysieren Audio- und Social-Media-Nachrichten, um geografische Merkmale Zentralafrikas zu verstehen und die ökologischen sowie sozialen Auswirkungen des Coltan-Bergbaus zu erfassen. Ihre Schülerinnen und Schüler erstellen einen Steckbrief über das Konfliktmineral Coltan und unterstützen abschließend bei der Fertigstellung eines Artikels der vermissten Journalistin.
Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung.
Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug:
Leben in den Tropen
Bodenschätze und Ressourcen in Afrika
Bergbau
Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler:
Schülerinnen und Schüler kennen die Tropen als Klimazone und ggf. die Merkmale des tropischen Regenwaldes.
Lernziele: Die Schüler und Schülerinnen …
inhaltlich:
erschließen in Form einer Spurensuche die Bodenschätze der Demokratischen Republik Kongo.
erfassen am Beispiel der Mineralerzes Coltan den Umgang mit Ressourcen.
erarbeiten die ökologischen und sozialen Folgen des Coltan-Bergbaus.
methodisch:
arbeiten mit Karten.
lösen interaktiv Rätselaufgaben und wenden geografische Vorkenntnisse an.
erstellen einen Steckbrief über Coltan.
reflektieren abschließend das Konsumverhalten von Elektronik-Artikeln.
schreiben optional einen Zeitungsartikel mit geografischen Fakten über den Coltan-Abbau im Kongo.
Binnendifferenzierung:
Hinweise und Hilfestellungen
Optionaler Einsatz externer Tools:
Mind. einzuplanende Zeit:
90 min (mit optionaler Aufgabe 135 min)
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