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Steckbrief

Was ist eine Rezension?

Hinterlasst eine Bewertung!

Zusammenfassung

Steigen Sie gemeinsam mit Ihren Schülerinnen und Schülern über eine alltagsnahe Situation einer Produktbewertung in das Thema ein. In diesem digitalen Inhalt erkunden Ihre Schülerinnen und Schüler der 7. und 8. Klasse die Unterschiede zwischen Produktbewertungen und journalistischen Rezensionen. Anhand von Beispielen aus verschiedenen Bereichen (Buch, Film, Musik) lernen die Schülerinnen und Schüler die grundlegende Struktur von Rezensionen kennen. Sie setzen sich mithilfe einer erarbeiteten Checkliste kritisch mit den jeweiligen Rezensionen auseinander.

Fach:

diggie-Typ:

Klassenstufe und Dauer:

Merkmale:

  • Gruppenarbeit optional

Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung.


Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug:

die zentralen Schreibformen des argumentierenden Schreibens nutzen: Rezension

Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler:

keine

Lernziele:

Die Schülerinnen und Schüler …

Inhaltlich:

  1. kennen die Merkmale und den Aufbau von Rezensionen,
  2. können einfache Produktbewertungen von Rezensionen unterscheiden,
  3. können Rezensionen inhaltlich bewerten,

Methodisch:

  1. können Texte untersuchen,
  2. (können weitere Rezensionstexte recherchieren und vergleichen).


Binnendifferenzierung

Hilfestellungen: zusätzliche Hinweise/Tipps/Informationen (über Pop-ups); Satzbausteine/Formulierungshilfen

differenzierte Aufgabenstellung: Interesse (Auswahl aus drei Rezensionstexten)

bedarfsgerechte Vertiefung: Stoffumfang (Recherche weiterer Rezensionen)


Optionaler Einsatz externer Tools

keine


Mind. einzuplanende Zeit

45 min + 15 min optionale Vertiefung

Themen in dieser diggie:

  • Bewertung
  • Buchrezension
  • Filmrezension
  • Kritik
  • Musikrezension
  • Rezension
  • Unterrichtsdiggie
  • bewerten
  • rezensieren
  • Buch
  • Film
  • Musik
  • Hinterlasst
  • Produktbewertung
  • Zeitung
  • Journalismus
  • journalistische Textsorten
  • Medienkompetenz
  • Leseverständnis

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  • Gruppenarbeit