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Steckbrief
Vorgangsbeschreibung
Schmeckt’s?
Zusammenfassung
Wie wird ein Vorgang klar und verständlich beschrieben? Mit diesem digitalen Unterrichtsmaterial entdecken Ihre Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 und 6 die Grundlagen der Vorgangsbeschreibung. Anhand eines bewusst misslungenen Rezepts steigen sie spielerisch in die Thematik ein und lernen Schritt für Schritt, welche Merkmale eine gelungene Beschreibung ausmachen. Gemeinsam wird das Rezept überarbeitet, und am Ende erhalten die Lernenden eine praktische Checkliste, die ihnen als Leitfaden für zukünftige Vorgangsbeschreibungen dient.
Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung.
Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug:
Sprache untersuchen: Vorgänge beschreiben
Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler:
keine
Lernziele: Die Schülerinnen und Schüler können …
inhaltlich:
- sich über Rezepte austauschen.
- eine Vorgangsbeschreibung in die richtige Reihenfolge bringen.
- ein lückenhaftes Rezept vervollständigen.
- die Merkmale von Vorgangsbeschreibungen nennen.
methodisch:
- einen Vorgang genau untersuchen und sprachlich überarbeiten.
Binnendifferenzierung:
mit Hilfestellungen: Tipps, Hinweise, Informationen (über Pop-ups); Satzbausteine/Formulierungshilfen
Optionaler Einsatz externer Tools:
keine
Mind. einzuplanende Zeit:
45 min
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