Wir bitten um etwas Geduld. Ihre Anfrage wird bearbeitet.

Ergebnisse für {{ keywords }}

Suchen Sie stattdessen nach {{ didYouMean }}

Kategorien

{{ faq.question }}

{{ faq.answer }}

{{ result.label }} ({{ result.hits.length }})

Keine Suchergebnisse gefunden.

Kolleg:innen empfehlen Jetzt testen

Steckbrief

Viren und Bakterien im Vergleich

Viren vs. Bakterien

Zusammenfassung

In dieser interaktiven Lerneinheit für den Biologieunterricht lernen Ihre Schülerinnen und Schüler der 7. und 8. Klassenstufe die Unterschiede zwischen Viren und Bakterien kennen. In Partnerarbeit befassen sie sich mit Bau und Vermehrung von Bakterien und Viren. Anschließend untersuchen sie die Wirksamkeit von Antibiotika und schlussfolgern, dass sie nur gegen Bakterien wirken. Durch die methodische Aufgabe, die Merkmale von Bakterien und Viren auf einem Plakat gegenüberzustellen, wird das kreative Denken Ihrer Klasse gefördert. In einer optionalen Aufgabe können weitere themenrelevante Fragen im Plenum diskutiert werden. Nutzen Sie dieses umfassende Unterrichtsmaterial, um Ihren Biologieunterricht interaktiv und spannend zu gestalten.

Fach:

diggie-Typ:

Klassenstufe und Dauer:

Merkmale:

  • Video
  • Gruppenarbeit

Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung.

Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug:

Das Immunsystem des Menschen, Krankheitserreger, Krankheit – Gesundheit


Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler:

keine


Hinweis:

Folgende diggies sind inhaltlich verwandt:

  1. Viren als Krankheitserreger
  2. Bakterien als Krankheitserreger
  3. Antibiotika gegen Bakterien
  4. Antibiotika-Resistenzen
  5. Multiresistente Bakterien bekämpfen


Lernziele: Die Schülerinnen und Schüler …

inhaltlich:

  1. können Bestandteile von Bakterien und Viren benennen.
  2. können erklären, inwiefern sich die Vermehrung von Bakterien und Viren unterscheidet.
  3. können erklären, inwiefern Antibiotika nur gegen Bakterien wirksam sind.

methodisch:

  1. können die Merkmale von Bakterien und Viren in einem Plakat gegenüberstellen.


Binnendifferenzierung:

mit Hilfestellungen


Optionaler Einsatz externer Tools:

Excalidraw zur Erstellung des Plakats


Mind. einzuplanende Zeit:

45 min

Themen in dieser diggie:

  • Bakterien
  • Bakterium
  • Virus
  • Viren
  • Erregertyp
  • Erreger
  • Krankheitserreger
  • Lebewesen
  • DNA
  • Zellorganellen
  • Zellwand
  • Zellmembran
  • Größe
  • Aufbau
  • Vermehrung
  • Zellteilung
  • Vermehrungszyklus
  • Infektion
  • krank
  • Krankheit
  • Proteine
  • Immunsystem
  • Übertragung
  • Spike-Proteine
  • Erbgut
  • Impfung
  • Impfstoff
  • Tochterzelle
  • Wirtszelle
  • Wirtszellen
  • Antibiotika
  • Medikament
  • Medikamente
  • Stoffwechsel
  • Stoffwechsel des Menschen
  • Plakat
  • Excalidraw

Diese diggies könnten Ihnen auch gefallen:

Kostenübernahme von Verhütungsmethoden

Unterricht

In dieser kurzen digitalen Lerneinheit für Sexualerziehung oder Biologie setzen sich Schülerinnen und Schüler mit der Thematik der Kosten und Kostenübernahme von Verhütungsmethoden auseinander. Das Ziel ist es, einer fiktiven Person dabei zu helfen, eine passende und budgetgerechte Verhütung zu finden. Dabei lernen sie die …

Steckbrief →
  • Klassenstufe 7-10
  • Biologie
  • Sozialwissenschaften

Rohstoffe und globale Ungleichheit

Unterricht

Wer zahlt den Preis für unsere Mobilität? Diese diggie für die Klassen 9 und 10 wirft einen kritischen Blick auf die sozialen und ökologischen Folgen der Rohstoffgewinnung für E-Autos, Smartphones und Akkus. Die Lernenden analysieren die Herkunft zentraler Rohstoffe wie Lithium und Kobalt, erkennen die globalen Zusammenhänge und setzen …

Steckbrief →
  • Klassenstufe 9-10
  • Erdkunde
  • Sozialwissenschaften
  • Video
  • Gruppenarbeit

Der Kreislauf von Mikroplastik

Selbstlernen

Wie kommt Mikroplastik ins Meer? Können Bakterien wirklich helfen, Plastik zu zersetzen? Diese und weitere spannende Fragen werden in der Selbstlerndiggie zum Thema „Kreislauf von Mikroplastik“ beantwortet. Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 9 und 10 setzen sich selbständig mit den Ursachen der Plastikverschmutzung auseinander, …

Steckbrief →
  • Klassenstufe 9-10
  • Biologie
  • Naturwissenschaften
  • Gruppenarbeit
  • Video

Indirekte Rede in der Vergangenheit

Übung

Wer einmal lügt, … erzählt vielleicht Münchhausens Abenteuer! In dieser kurzen Übungsdiggie setzen Ihre Schülerinnen und Schüler eine der unglaublichen Geschichten des Lügenbarons in indirekte Rede um und trainieren dabei spielerisch den Konjunktiv I der Vergangenheit.

Steckbrief →
  • Klassenstufe 7-8
  • Deutsch
  • Audio