Wir bitten um etwas Geduld. Ihre Anfrage wird bearbeitet.

Ergebnisse für {{ keywords }}

Suchen Sie stattdessen nach {{ didYouMean }}

Kategorien

{{ faq.question }}

{{ faq.answer }}

{{ result.label }} ({{ result.hits.length }})

Keine Suchergebnisse gefunden.

Steckbrief

Viren und Bakterien im Vergleich

Viren vs. Bakterien

Zusammenfassung

In dieser interaktiven Selbstlerneinheit für den Biologieunterricht lernen Ihre Schülerinnen und Schüler der 7. und 8. Klassenstufe die wesentlichen Unterschiede zwischen Viren und Bakterien kennen. Sie können die Bestandteile von Bakterien und Viren benennen und verstehen, wie sich ihre Vermehrung unterscheidet. Selbstständig untersuchen sie die Wirksamkeit von Antibiotika und schlussfolgern, dass sie nur gegen Bakterien wirken. Durch die methodische Aufgabe, die Merkmale von Bakterien und Viren auf einem Plakat gegenüberzustellen, wird das kreative Denken Ihrer Klasse gefördert. Nutzen Sie dieses umfassende Unterrichtsmaterial, um Ihren Biologieunterricht interaktiv und spannend zu gestalten.

Fach:

diggie-Typ:

Klassenstufe und Dauer:

Merkmale:

  • Video

Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung. 

Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug: 

Das Immunsystem des Menschen, Krankheitserreger, Krankheit–Gesundheit


Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler:

keine


Hinweis:

Folgende diggies sind inhaltlich verwandt und könnten Sie auch interessieren:

  1. Viren als Krankheitserreger
  2. Bakterien als Krankheitserreger
  3. Antibiotika gegen Bakterien
  4. Antibiotika-Resistenzen
  5. Multiresistente Bakterien bekämpfen


Lernziele: Die Schülerinnen und Schüler …

inhaltlich: 

  1. können Bestandteile von Bakterien und Viren benennen.
  2. können erklären, inwiefern sich die Vermehrung von Bakterien und Viren unterscheidet.
  3. können erklären, inwiefern Antibiotika nur gegen Bakterien wirksam sind.

methodisch: 

  1. können die Merkmale von Bakterien und Viren in einem Plakat gegenüberstellen.


Binnendifferenzierung:

mit Hilfestellungen


Optionaler Einsatz externer Tools:

Excalidraw zur Erstellung des Plakats


Mind. einzuplanende Zeit:

45 min

Themen in dieser diggie:

  • Bakterien
  • Bakterium
  • Virus
  • Viren
  • Erregertyp
  • Erreger
  • Krankheitserreger
  • Lebewesen
  • DNA
  • Zellorganellen
  • Zellwand
  • Zellmembran
  • Größe
  • Aufbau
  • Vermehrung
  • Zellteilung
  • Vermehrungszyklus
  • Infektion
  • krank
  • Krankheit
  • Proteine
  • Immunsystem
  • Übertragung
  • Spike-Proteine
  • Erbgut
  • Impfung
  • Impfstoff
  • Tochterzelle
  • Wirtszelle
  • Wirtszellen
  • Antibiotika
  • Medikament
  • Medikamente
  • Stoffwechsel
  • Stoffwechsel des Menschen
  • Plakat
  • Excalidraw

Diese diggies könnten Ihnen auch gefallen:

als oder wie?

Selbstlernen

„Als oder wie?“ – Fehlerjagd im Auslandsschuljahrbericht! Die kurze digitale Selbstlerneinheit zur richtigen Verwendung von „als“ und „wie“ bringt die Grammatik in 15 Minuten gezielt auf den Punkt. Entlang eines spannenden Berichts üben Ihre Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 9 und 10 eigenständig die richtige Verwendung der …

  • Klassenstufe 9-10
  • Deutsch

Australia: An overview

Selbstlernen

Was macht Australien zu einem Land voller Gegensätze – geografisch, kulturell und historisch? Diese digitale Selbstlerneinheit lädt Schülerinnen und Schüler der 8. und 9. Klasse ein, nicht nur Australiens Geografie und Geschichte zu erkunden, sondern auch tief in die kulturelle Vielfalt und bewegte Vergangenheit des Landes einzutauchen. …

  • Klassenstufe 8-9
  • Englisch
  • Audio

Inflation und Leitzins

Selbstlernen

Sie möchten, dass Ihre Schülerinnen und Schüler praxisnah lernen, wie Mathematik und Wirtschaft ineinandergreifen? Mit der „Dönerpreisbremse“ holen Sie Alltagsthemen wie den Inflationsanstieg direkt in den Unterricht. Dieses digitale Selbstlernmaterial verbindet die Prozentrechnung mit Themen wie Inflation, Leitzins und …

  • Klassenstufe 9-10
  • Mathematik
  • Sozialwissenschaften

Überfischung

Selbstlernen

Überraschend, aber wahr: Der Fischkonsum nimmt weltweit zu – mit gravierenden Folgen für unsere Meere. In dieser diggie setzen sich Schülerinnen und Schüler der Klassen 9/10 mit dem Thema Überfischung auseinander und analysieren die Zusammenhänge zwischen Weltbevölkerung, Fischerei und globaler Nahrungsmittelsicherheit. Sie lernen die …

  • Klassenstufe 9-10
  • Erdkunde
  • Video