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Steckbrief
Vergangenheitsbewältigung in der frühen BRD
Verschwiegen, verdrängt, vergessen
Zusammenfassung
Wie ging die junge Bundesrepublik mit ihrer NS-Vergangenheit um? Diese digitale Selbstlerneinheit zeigt, wie Entnazifizierung umgesetzt – und bald ausgebremst – wurde. Anhand der Biografien von Hans Globke, Elisabeth Hecker und Theodor Oberländer erkennen die Schülerinnen und Schüler, wie frühere NS-Funktionäre durch Straffreiheitsgesetze (1949, 1954) und das 131er-Gesetz (1951) neue Karrieren aufbauen konnten. Quellenanalysen, u. a. von Adenauers Reden und dem Zitat von Holocaust/Shoah-Überlebendem Albrecht Weinberg, helfen, die Schlussstrich-Mentalität der 1950er-Jahre zu hinterfragen. Ideal für den Geschichts- und Politikunterricht in den Klassen 9 und 10!
Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung.
Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug:
- Umgang mit der NS-Vergangenheit in der BRD
- Demokratisierung und Entnazifizierung nach 1945
- Erinnerungskultur im gesellschaftlichen Wandel
Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler:
Schülerinnen und Schüler haben Grundkenntnisse über die Zeit des Nationalsozialismus.
Lernziele: Die Schülerinnen und Schüler …
inhaltlich:
- kennen die Ziele und Umsetzung der Entnazifizierung sowie ihre Grenzen.
- erschließen sich die Biografien von Hans Globke, Elisabeth Hecker und Theodor Oberländer als Beispiele für NS-Täter in der BRD.
- verstehen, wie die Straffreiheitsgesetze (1949, 1954) und das 131er-Gesetz (1951) ehemaligen NS-Funktionären eine Karriere ermöglichten.
- setzen sich optional mit den Folgen für den Holocaust-/Shoah-Überlebenden Albrecht Weinberg auseinander.
methodisch:
- analysieren und interpretieren historische Quellen (z.B. Albrecht Weinbergs Zitat, Adenauers Rede).
- entwickeln ein kritisches Geschichtsbewusstsein, indem sie politische Entscheidungen aus verschiedenen Perspektiven beurteilen.
Binnendifferenzierung:
- mit Hilfestellungen
- mit optionaler Zusatzaufgabe
Optionaler Einsatz externer Tools:
keine
Mind. einzuplanende Zeit:
60 min (mit optionaler Aufgabe 70 min)
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