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Steckbrief
Unspezifische und spezifische Immunabwehr
Ist das Immunsystem angeboren?
Zusammenfassung
Lassen Sie Ihre Schülerinnen und Schüler der 9. und 10. Klasse entdecken, was die unspezifische und spezifische Immunabwehr sind. In diesem digitalen Unterrichtsmaterial erkunden sie selbstständig, wie unser Körper sich durch physische und chemische Barrieren schützt. Zudem erfahren sie, wie Fresszellen durch Phagozytose Erreger bekämpfen und wie Immunzellen Antikörper produzieren, um Krankheitserreger zu neutralisieren. Sie lernen, wie Gedächtniszellen für eine bessere Immunreaktion bei erneutem Kontakt mit Erregern sorgen. Abschließend wenden sie ihr Wissen kreativ in einem informativen Social-Media-Post an, in dem sie eine Erklärung zur folgenden Frage formulieren: „Warum werden Babys und Kleinkinder häufiger krank als Erwachsene?“
Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung.
Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug:
Gesundheit – Krankheit, Immunsystem des Menschen, Immunbiologie
Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler:
Vorkenntnisse zum Bau und zur Vermehrung von Krankheitserregern können hier von Vorteil sein.
Hinweise:
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- Aktive und passive Immunabwehr
Lernziele: Die Schülerinnen und Schüler …
inhaltlich:
- verstehen die Gründe für eine höhere Erkrankungshäufigkeit bei Babys und jungen Kindern im Vergleich zu Erwachsenen, mit Fokus auf die Rolle der Gedächtniszellen.
- kennen die Bestandteile und den Ablauf der unspezifischen Immunabwehr (physische und chemische Barrieren sowie die Phagozytose).
- beschreiben die Merkmale und die Mechanismen der spezifischen Immunabwehr.
methodisch:
- nutzen das erworbene Wissen, um einen naturwissenschaftlichen Social-Media-Post zur Frage „Warum werden Babys/junge Kinder häufiger krank als Erwachsene?“ zu erstellen.
Binnendifferenzierung:
mit Hilfestellungen
Optionaler Einsatz externer Tools:
zur Erstellung eines Social-Media-Posts: Zeoob
Mind. einzuplanende Zeit:
45 min
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