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Steckbrief
Umwelt- und Tierschutz im Dialog (Art. 20a GG)
Wald oder Wirtschaft?
Zusammenfassung
Umwelt schützen, Interessen abwägen, Argumente stärken – in dieser digitalen Unterrichtseinheit setzen sich Ihre Schülerinnen und Schüler mit dem Artikel 20a des Grundgesetzes auseinander und diskutieren über Entscheidungen sowie Interessenkonflikte. Sie üben, Argumente zu formulieren, abzuwägen und ihre Meinung überzeugend zu vertreten. Das Thema ist eng mit ihrer Lebenswelt verbunden und stärkt ihre Argumentations- und Diskussionsfähigkeit. Durch die fächerübergreifende Verbindung von Deutsch und Sozialwissenschaften werden sowohl demokratische als auch sprachliche Kompetenzen gefördert. Geeignet auch für die Verfassungsviertelstunde.
Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung.
Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug:
Sprechen und Zuhören: dialogisch sprechen
Argumentieren: einen Standpunkt wiedergeben
Grundgesetz/Grundrechte
Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler:
keine
Hinweise:
Eine vertiefende Auseinandersetzung mit dem Themenbereich „Argumentieren“ bieten Ihnen die diggies „Die Stellungnahme“ und „eine Meinung begründen“.
Lernziele: Die Schülerinnen und Schüler …
inhaltlich:
- erklären die Verantwortung des Staates für den Umweltschutz gemäß Artikel 20a GG, indem sie dazu Stellung nehmen.
- informieren sich über unterschiedliche Interessen und wägen Vor- und Nachteile einer Entscheidung ab.
methodisch:
- formulieren und vertreten ihre Meinung argumentativ in einer Diskussion.
Binnendifferenzierung:
- Hilfestellungen: zusätzliche Hinweise/Tipps/anregende Fragen (über Pop-ups); Satzbausteine/Formulierungshilfen
- bedarfsgerechte Vertiefung: Stoffumfang (optionale Reflexion)
Optionaler Einsatz externer Tools:
keine
Mind. einzuplanende Zeit:
15 min
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