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Steckbrief
Tagesbericht – Merkmale
How to: einen Tagesbericht schreiben
Zusammenfassung
Lassen Sie Ihre Schülerinnen und Schüler mit dieser interaktiven Selbstlerneinheit zum Thema Tagesbericht für ein Praktikum in die Berufswelt eintauchen! Das Material ist speziell für Deutschlehrkräfte der 7. und vor allem 8. Klasse konzipiert, die ihren Schülerinnen und Schülern eine fundierte Anleitung zum Schreiben, Überarbeiten und Bewerten von Tagesberichten im Rahmen eines Praktikums bieten möchten. Neben den Grundlagen zu Aufbau und Merkmalen von Tagesberichten lernen die Schülerinnen und Schüler auch, wie sie Satzanfänge kreativ gestalten. Ein Must-have für jedes Praktikumsportfolio!
Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung.
Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug:
Sachlich berichten, praktikumsvorbereitende Maßnahmen, Portfolioarbeit
Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler:
keine
Lernziele: Die Schülerinnen und Schüler …
inhaltlich:
- kennen die Merkmale und den Aufbau von Tagesberichten.
- können Fehler in Tagesberichten erkennen.
- können einen Tagesbericht überarbeiten.
- können Erwartungen an ihr eigenes Praktikum formulieren.
methodisch:
- können Satzanfänge abwechslungsreich gestalten.
- können sachliche Texte von wertenden unterscheiden.
Binnendifferenzierung:
mit Hilfestellungen:
- Hinweise/Tipps/Informationen (über Pop-ups)
- Satzbausteine/Formulierungshilfen (über Pop-ups)
mit Vertiefungen:
- optionale Zusatzaufgaben: Zeitadverbien identifizieren; über das eigene Praktikum reflektieren
Optionaler Einsatz externer Tools:
keine
Mind. einzuplanende Zeit:
45 min (+ 20 min optionale Vertiefung: Zeitadverbien identifizieren; über das eigene Praktikum reflektieren)
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