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Steckbrief

Sachtexte strategisch lesen

Täuschend echt: Deepfakes

Zusammenfassung

In dieser interaktiven Unterrichtseinheit widmen sich Ihre Schülerinnen und Schüler der 7.-10. Klasse dem Thema Deepfakes. Dazu arbeiten sie einen Zeitungsartikel durch und recherchieren im Internet zum Thema (optional). Lesestrategien unterstützen die Schülerinnen und Schüler beim Textverständnis und werden nach jedem Schritt reflektiert. Abschließend bereiten sie die gewonnenen Informationen auf und erstellen einen informativen Flyer zum Thema.

Fach:

diggie-Typ:

Klassenstufe und Dauer:

Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung. 

Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug:  

  1. Sachtexte mithilfe von Lesestrategien erschließen
  2. Lesestrategien anwenden und Wichtiges festhalten


Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler:

keine


Lernziele: Die Schülerinnen und Schüler …

inhaltlich:

  1. wissen, was Deepfakes sind, worin ihre Gefahr besteht und wie sie erkennbar sind.
  2. können Tipps zum Identifizieren von Deepfakes formulieren.

methodisch:

  1. können einem Zeitungsartikel wichtige Informationen entnehmen und diese als Infoflyer aufbereiten.
  2. können Lesestrategien reflektieren und bewerten.
  3. können Informationen zum Thema im Internet recherchieren (optional).


Binnendifferenzierung:

mit Hilfestellungen


Optionaler Einsatz externer Tools:

Erstellen eines digitalen Infoflyers mithilfe von Canva


Mind. einzuplanende Zeit: 

90 min + 15 min optionale Internetrecherche

Themen in dieser diggie:

  • Deepfakes
  • Lesekompetenz
  • Lesemethode
  • Lesestrategie
  • Sachtext
  • strategisch Lesen
  • Sachtexte
  • Medienkompetenz
  • Flyer
  • Flyer erstellen
  • Lesestrategien

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