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Steckbrief
Sachtexte strategisch lesen
Täuschend echt: Deepfakes
Zusammenfassung
In dieser interaktiven Unterrichtseinheit widmen sich Ihre Schülerinnen und Schüler der 7.-10. Klasse dem Thema Deepfakes. Dazu arbeiten sie einen Zeitungsartikel durch und recherchieren im Internet zum Thema (optional). Lesestrategien unterstützen die Schülerinnen und Schüler beim Textverständnis und werden nach jedem Schritt reflektiert. Abschließend bereiten sie die gewonnenen Informationen auf und erstellen einen informativen Flyer zum Thema.
Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung.
Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug:
- Sachtexte mithilfe von Lesestrategien erschließen
- Lesestrategien anwenden und Wichtiges festhalten
Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler:
keine
Lernziele: Die Schülerinnen und Schüler …
inhaltlich:
- wissen, was Deepfakes sind, worin ihre Gefahr besteht und wie sie erkennbar sind.
- können Tipps zum Identifizieren von Deepfakes formulieren.
methodisch:
- können einem Zeitungsartikel wichtige Informationen entnehmen und diese als Infoflyer aufbereiten.
- können Lesestrategien reflektieren und bewerten.
- können Informationen zum Thema im Internet recherchieren (optional).
Binnendifferenzierung:
mit Hilfestellungen
Optionaler Einsatz externer Tools:
Erstellen eines digitalen Infoflyers mithilfe von Canva
Mind. einzuplanende Zeit:
90 min + 15 min optionale Internetrecherche
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