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Steckbrief

Rechtschreibung: Doppelkonsonanten

Einfach oder doppelt?

Zusammenfassung

In dieser interaktiven Unterrichtseinheit für den Deutschunterricht in den Klassen 5 und 6 werden die Schülerinnen und Schüler durch die Anwendung der Rechtschreibstrategien und über die Bestimmung der Vokallänge zu Profis in der Verwendung von Doppelkonsonanten. Sie üben, die Vokallänge zu nutzen und Rechtschreibfehler selbst zu korrigieren. Beim Lesen eines Textes wenden sie die Strategien an, um Fehler aufzuspüren.

Fach:

diggie-Typ:

Klassenstufe und Dauer:

Merkmale:

  • Audio
  • Video

Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung. 

Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug:

Rechtschreibstrategien nutzen: Doppelkonsonanten über die Vokallänge erschließen 


Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler: 

keine


Lernziele: Die Schülerinnen und Schüler können …

inhaltlich:

  1. die Rechtschreibstrategie des Silbenschwingens nutzen und anwenden,
  2. Doppelkonsonanten über die Vokallänge erschließen.

methodisch:

  1. Rechtschreibfehler in einem Text mithilfe von Rechtschreibstrategien identifizieren und korrigieren.


Binnendifferenzierung:

Hilfestellungen: zusätzliche Hinweise/Tipps (über Pop-ups); Lernstil (Hörtext zusätzlich zum Lesen)

differenzierte Aufgabenstellung: Aufgabenschwierigkeit (leichtere Übungsvariante: mit Hilfestellungen und Drop-down-Antwort vs. schwerere Variante: ohne Hilfestellungen und Lückentext); Arbeitsform (Möglichkeit der Erarbeitung in Paararbeit)


Optionaler Einsatz externer Tools: 

keine


Mind. einzuplanende Zeit: 

45 min + 5 min (optionale Reflexion)

Themen in dieser diggie:

  • Doppelkonsonant
  • Doppelkonsonanten
  • doppelter Konsonant
  • Rechtschreibung
  • Rechtschreibstrategie
  • üben
  • Rechtschreibstrategien anwenden
  • Rechtschreibstrategien
  • Silbenschwingen
  • schwingen
  • Silben
  • Silben trennen
  • Text korrigieren
  • Vokal
  • Vokale
  • Vokallänge
  • Silbenklatschen
  • Fehler korrigieren
  • korrigieren

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