Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung.

Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug:

• Bedingungen der Medienproduktion und Medienverbreitung analysieren, Medieneinflüsse und Wertvorstellungen erkennen und benennen

• medienrechtliche Aspekte erläutern

• Beurteilen der Wirkung von Medien auf das Individuum und die Gesellschaft

Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler:

Die SuS benötigen Grundkenntnisse darüber, wie man online Informationen recherchiert. Sie verstehen, dass die Medien eine wichtige Rolle für die Gesellschaft spielen und dass die Pressefreiheit in manchen Ländern bedroht ist.

(Zur Zusatzaufgabe: Für das Schreiben eines Kommentars kann vorher die diggie „Journalistischer Kommentar: Merkmale“ bearbeitet werden.)

Lernziele: Die Schülerinnen und Schüler können …

inhaltlich:

• die wichtigsten Funktionen der Medien anhand von Beispielen zuordnen.

• eine Übersicht über die Rechte und Pflichten von Journalist:innen geben.

• ein Beispiel zum Thema Pressefreiheit untersuchen und wiedergeben.

methodisch:

• relevante Informationen über ein Thema in einem Social-Media-Post oder einem kurzen Artikel wiedergeben.

• eine Recherche im Internet zu einem Thema ohne vorgegebene Quellen durchführen.

Binnendifferenzierung:

• mit Hilfestellungen

• mit Zusatzaufgabe

Optionaler Einsatz externer Tools:

• zeoob (zum Erstellen eines Social-Media-Posts)

• telli.schule oder andere KI-Chatbots

Mind. einzuplanende Zeit:

60 min + 15 min (optionales Schreiben eines Kommentars)