Wir bitten um etwas Geduld. Ihre Anfrage wird bearbeitet.

Ergebnisse für {{ keywords }}

Suchen Sie stattdessen nach {{ didYouMean }}

Kategorien

{{ faq.question }}

{{ faq.answer }}

{{ result.label }} ({{ result.hits.length }})

Keine Suchergebnisse gefunden.

Kolleg:innen empfehlen Jetzt testen

Steckbrief

Politische Lyrik

Man muss nur fest dran glauben!

Zusammenfassung

Wecken Sie das Interesse Ihrer Schülerinnen und Schüler für politische Lyrik! Diese interaktive Einheit für den Deutschunterricht der 9. und 10. Klasse ermöglicht eine intensive Auseinandersetzung mit sozial- und gesellschaftskritischen Gedichten. Anhand des Gedichts „Dran glauben“ von Bas Böttcher lernen die Schülerinnen und Schüler, politische Lyrik zu verstehen und zu analysieren. Dabei entdecken sie, wie Lyrik als Ausdrucksmittel für Gesellschafts- und Politikkritik genutzt wird, und formulieren selbst die Intention und Wirkung des Gedichts. Damit fördert diese digitale Unterrichtseinheit auch das kritische Denken der Lernenden.

Fach:

diggie-Typ:

Klassenstufe und Dauer:

Merkmale:

  • Audio

Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung.

Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug:

Lesen – Umgang mit Texten und Medien: lyrische Texte verstehen


Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler:

Die SuS sollten den grundsätzlichen Aufbau lyrischer Texte sowie gängige sprachliche Mittel (Wortwiederholung, Anapher, Alliteration, Appell) kennen.


Lernziele: Die Schülerinnen und Schüler …

Inhaltlich und methodisch:

  1. lernen, was politische Lyrik ist,
  2. formulieren ein Textverständnis,
  3. arbeiten den Inhalt bzw. Themen aus einem gesellschaftskritischen Gedicht heraus,
  4. optional: benennen sprachliche Stilmittel und erörtern deren Wirkung,
  5. formulieren das Ziel bzw. den Zweck des gelesenen Gedichts.


Binnendifferenzierung:

mit Hilfestellungen: Informationen, Hinweise, Tipps und Lösungen (über Pop-ups); Lesestil

mit bedarfsgerechter Vertiefung: Stoffumfang (Analyse sprachlicher Mittel und deren Wirkung)


Optionaler Einsatz externer Tools:

kollaboratives Schreiben: TeamMapper von kits

Wortwolke: WordCharts von kits


Mind. einzuplanende Zeit:

60 min (+ 15 min optionale Vertiefung)

Themen in dieser diggie:

  • Alliteration
  • Anapher
  • Appell
  • Bas Böttcher
  • Dichter
  • Gedicht
  • Gedicht Motive
  • Gedichte
  • Gesellschaft
  • Heinrich Heine
  • Konsum
  • Konsument
  • Kritik
  • Lyrik
  • Massenkonsum
  • Medien
  • Politik
  • Reimschema
  • Wiederholung
  • politische Lyrik
  • politisches Lied
  • rhetorische Mittel
  • sprachliche Mittel

Diese diggies könnten Ihnen auch gefallen:

Rohstoffe und globale Ungleichheit

Unterricht

Wer zahlt den Preis für unsere Mobilität? Diese diggie für die Klassen 9 und 10 wirft einen kritischen Blick auf die sozialen und ökologischen Folgen der Rohstoffgewinnung für E-Autos, Smartphones und Akkus. Die Lernenden analysieren die Herkunft zentraler Rohstoffe wie Lithium und Kobalt, erkennen die globalen Zusammenhänge und setzen …

Steckbrief →
  • Klassenstufe 9-10
  • Erdkunde
  • Sozialwissenschaften
  • Video
  • Gruppenarbeit

Kostenübernahme von Verhütungsmethoden

Unterricht

In dieser kurzen digitalen Lerneinheit für Sexualerziehung oder Biologie setzen sich Schülerinnen und Schüler mit der Thematik der Kosten und Kostenübernahme von Verhütungsmethoden auseinander. Das Ziel ist es, einer fiktiven Person dabei zu helfen, eine passende und budgetgerechte Verhütung zu finden. Dabei lernen sie die …

Steckbrief →
  • Klassenstufe 7-10
  • Biologie
  • Sozialwissenschaften

The Irish language

Selbstlernen

Die Geschichte der irischen Sprache (Irish/Gaeilge) ist eng verknüpft mit Kolonialismus, kultureller Verdrängung und nationaler Identität. In diesem Unterrichtsmaterial entdecken Schülerinnen und Schüler der Klassen 9 und 10 anhand eines englischen Artikels die Hintergründe zum Sprachverlust in Irland und reflektieren, wie die Sprache …

Steckbrief →
  • Klassenstufe 9-10
  • Englisch
  • Audio

Der Kreislauf von Mikroplastik

Selbstlernen

Wie kommt Mikroplastik ins Meer? Können Bakterien wirklich helfen, Plastik zu zersetzen? Diese und weitere spannende Fragen werden in der Selbstlerndiggie zum Thema „Kreislauf von Mikroplastik“ beantwortet. Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 9 und 10 setzen sich selbständig mit den Ursachen der Plastikverschmutzung auseinander, …

Steckbrief →
  • Klassenstufe 9-10
  • Biologie
  • Naturwissenschaften
  • Gruppenarbeit
  • Video