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Steckbrief

Perspektiven von Märchenfiguren (KI-Einsatz)

Plötzlich im Märchenland

Zusammenfassung

In dieser digitalen Doppelstunde werden die Schülerinnen und Schüler auf eine spannende Reise in die Welt der Märchenfiguren mitgenommen. Ziel ist es, die Handlungslogik eines Märchens zu durchdringen und die Perspektive einer Figur zu übernehmen. Ein Steckbrief zu einer Märchenfigur wie Rotkäppchen oder dem Wolf bildet die Grundlage, um das Ende der Geschichte aus einer neuen Erzählperspektive zu gestalten. Wahlweise gibt ihnen ein Märchen-Bot dabei kreative Denkanstöße. Durch gezielte Reflexion und gegenseitiges Feedback wird der Lernprozess methodisch begleitet und gefördert. Diese interaktive Einheit ist besonders geeignet, um das Verständnis für literarische Figuren und die Erzählperspektive in den Klassen 5 und 6 zu stärken.

Fach:

diggie-Typ:

Klassenstufe und Dauer:

Merkmale:

  • Audio
  • Gruppenarbeit

Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung.

Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug:

Lesen – mit Medien umgehen, Handlungslogik von Märchen, literarische Figuren


Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler:

Zentrale Merkmale der Textsorte „Märchen“

Erzählperspektive (Ich-Perspektive)


Hinweise:

In der diggie ist die optionale Nutzung eines KI-Chatbots zur Unterstützung des Schreibprozesses vorgesehen. Alle Details finden Sie im Verlaufsplan.


Lernziele: Die Schülerinnen und Schüler können …

inhaltlich:

  1. die Handlungslogik eines Märchens nachvollziehen.
  2. einen Steckbrief zu einer Figur erstellen und deren Perspektive einnehmen.
  3. das Ende des Märchens aus der Perspektive einer Figur erzählen.

methodisch:

  1. einen Text schreiben, überarbeiten und präsentieren.
  2. sich gegenseitig Feedback geben.
  3. ihren Lernprozess reflektieren.


Binnendifferenzierung:

  1. Hilfestellungen: zusätzliche Hinweise/Tipps/Informationen (über Pop-ups); Satzbausteine/Formulierungshilfen
  2. bedarfsgerechte Vertiefung: Stoffumfang (verschiedene Versionen des Märchens)
  3. differenzierte Aufgabenstellung: Interesse (Auswahl der Figur: Rotkäppchen oder Wolf); Arbeitsform (mögliche Paararbeit während Erarbeitung und Sicherung; wahlweise Nutzung des Chatbots als Impulsgeber zur Festlegung der Schreibinhalte)


Optionaler Einsatz externer Tools:

kits.blog: WordCharts, mindwendel


Mind. einzuplanende Zeit:

90 min

Themen in dieser diggie:

  • Märchen
  • Märchenfigur
  • Märchenfiguren
  • literarische Figur
  • literarische Figuren
  • gute und böse Figuren
  • Rolle
  • Rollen
  • Perspektive
  • Perspektiven
  • Erzählperspektive
  • Erzählperspektiven
  • Rotkäppchen
  • Gebrüder Grimm
  • Grimm
  • Grimms Märchen
  • erzählen
  • nacherzählen
  • Märchen nacherzählen
  • Steckbrief
  • Märchenland
  • plötzlich im Märchenland
  • Figur
  • Figuren
  • Figurenbeschreibung
  • Künstliche Intelligenz
  • KI-Einsatz
  • KI

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