Verlaufsplan herunterladen: rechts in der Materialsammlung.

Möglicher RLP-Bezug:   

• Selbstständig Arbeitsprozesse organisieren
• Selbstständig Arbeitsergebnisse präsentieren
• Sachinhalte rekonstruieren und darstellen
• Konstruktives Feedback geben
• Digitale Medienbildung

Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schüler:innen:

Idealerweise haben Ihre Schüler:innen bereits zu einem Thema recherchiert und Informationen gesammelt, die sie als Basis für die Planung einer Ausstellung verwenden können.

Lernziele: 

Schüler:innen...

Inhaltlich:

… lernen digitale Ausstellungsformate kennen.

… erfassen, wie eine Ausstellung digital entwickelt wird.

Methodisch:

… stellen Geschichts- bzw. Wissenschaftskultur durch digitale Medien dar.

… nehmen Impulse für das selbstständige Arbeiten auf.

… organisieren selbstständig Arbeitsprozesse.

… präsentieren Arbeitsergebnisse und geben sich konstruktives Feedback.

… verwenden Fachbegriffe.

Binnendifferenzierung:

Hinweise und Hilfestellungen

Optionaler Einsatz externer Tools: 

Pinnwand TaskCards https://www.taskcards.de/#/home/start

Feedbacktool https://tweedback.de/

Whiteboard https://excalidraw.com/

Mind. einzuplanende Zeit: 60 bis 90 min