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Steckbrief
Methode: digitale Ausstellung konzipieren
Eine digitale Ausstellung planen
Zusammenfassung
Diese diggie bietet eine praxisnahe Methode zur Förderung der Medienkompetenz im Unterricht: Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 bis 8 erarbeiten ein digitales Ausstellungskonzept – auf Basis bereits erarbeiteter Inhalte. Die Methode stärkt nicht nur die Selbstorganisation und Teamarbeit, sondern vermittelt gleichzeitig, wie digitale Ausstellungsformate funktionieren. Fachbegriffe werden aktiv angewendet, Ergebnisse strukturiert präsentiert und konstruktives Feedback eingeholt. Inklusive hilfreicher Tool-Tipps und Links zur Umsetzung mit digitalen Medien.
Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung.
Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug:
- Selbstständig Arbeitsprozesse organisieren
- Selbstständig Arbeitsergebnisse präsentieren
- Sachinhalte rekonstruieren und darstellen
- Konstruktives Feedback geben
- Digitale Medienbildung
Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler:
Idealerweise haben Ihre Schülerinnen und Schüler bereits zu einem Thema recherchiert und Informationen gesammelt, die sie als Basis für die Planung einer Ausstellung verwenden können.
Hinweise:
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- Kollaboratives Arbeiten
Lernziele:
Die Schülerinnen und Schüler …
Inhaltlich:
- lernen digitale Ausstellungsformate kennen.
- erfassen, wie eine Ausstellung digital entwickelt wird.
Methodisch:
- stellen Geschichts- bzw. Wissenschaftskultur durch digitale Medien dar.
- nehmen Impulse für das selbstständige Arbeiten auf.
- organisieren selbstständig Arbeitsprozesse.
- präsentieren Arbeitsergebnisse und geben sich konstruktives Feedback.
- verwenden Fachbegriffe.
Binnendifferenzierung:
Hinweise und Hilfestellungen
Optionaler Einsatz externer Tools:
Pinnwand TaskCards https://www.taskcards.de/#/home/start
Feedbacktool https://tweedback.de/
Whiteboard https://excalidraw.com/
Mind. einzuplanende Zeit:
60 bis 90 min
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