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Steckbrief
Zusammenfassung
Meeresströmungen – der Motor unseres Weltmeeres. Als großräumiges System von Meeresströmungen ist das globale Förderband nicht nur für einen weltweiten Wärmetransport zuständig, sondern beeinflusst auch maßgeblich das Klima auf der Erde. Auch in Europa. In dieser Selbstlerndiggie umrunden Ihre Schülerinnen und Schüler den Globus auf den Spuren des globalen Förderbandes und finden heraus, warum es in England noch fast subtropisch ist, wenn auf dem gleichen Breitengrad in Kanada schon subpolare Temperaturen herrschen. Ideal geeignet für den Erdkundeunterricht der Klassen 9 und 10.
Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung.
Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug:
Das Weltmeer
Globale Systeme
Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schüler:innen:
Das Weltmeer
Lernziele:
Die Schülerinnen und Schüler …
inhaltlich:
erhalten einen Überblick über die globalen Meeresströmungen und ihre Bedeutung für das Klima.
wissen, was Meeresströmungen sind und was ihre Ursachen sind.
können das globale Förderband beschreiben und mit globalen Klimaereignissen in Verbindung bringen.
methodisch:
erfassen Basisinformationen aus Karten, Bildern und Texten.
erfassen Erkenntnisse aus einer Animation.
wenden geowissenschaftliche Fachbegriffe an.
arbeiten mit interaktiven Infografiken.
diskutieren zu aktuellen geografischen Sachverhalten.
Binnendifferenzierung:
Hilfekarten
Optionaler Einsatz externer Tools: Excalidraw
Mind. einzuplanende Zeit: 45 min (mit optionaler Aufgabe 90 min)
Selbstlernen
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Unterricht