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Steckbrief
Liebeslyrik – Einführung
Liebe ist …
Zusammenfassung
In dieser interaktiven Selbstlerneinheit zur Liebeslyrik für die Klassen 9 und 10 erkunden Ihre Schülerinnen und Schüler die faszinierende Welt der Liebesgedichte. Die Lernenden analysieren Heinrich Heines Gedicht „Ich steh auf des Berges Spitze“ und reflektieren ihre persönlichen Eindrücke sowohl zum Gedicht als auch zum Begriff Liebe. Weiter untersuchen sie den Inhalt und den Aufbau des Gedichts im Detail und betrachten optional die verwendeten sprachlichen Mittel. Zum Abschluss reflektieren die Schülerinnen und Schüler das Gelernte und fassen ihre Erkenntnisse zusammen. Diese digitale Unterrichtseinheit bietet eine abwechslungsreiche Auseinandersetzung mit dem Thema Liebeslyrik.
Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung.
Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug:
Literarische Texte verstehen und nutzen: Lyrik verstehen
Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler:
Die Schülerinnen und Schüler sollten den grundsätzlichen Aufbau von Gedichten sowie sprachliche Mittel kennen. Von Vorteil ist es auch, wenn die Lernenden zentrale Merkmale der literarischen Epoche der Romantik kennen.
Lernziele: Die Schülerinnen und Schüler …
- lernen verschiedene Motive und Themen der Liebe kennen.
- setzen sich mit der Liebeslyrik in Form eines Liebesgedichts inhaltlich und formal auseinander.
- untersuchen ein Liebesgedicht im Hinblick auf Inhalt und Aufbau.
- optional: untersuchen den Gedichttext im Hinblick auf sprachliche Mittel und deren Wirkung.
- reflektieren für sich und formulieren, was die Begriffe Liebe bzw. Liebeslyrik bedeuten.
Binnendifferenzierung:
mit Hilfestellungen
- Informationen/Hinweise/Tipps (über Pop-ups)
mit bedarfsgerechter Vertiefung
- Stoffumfang (optionale Zusatzaufgabe: Untersuchung sprachlicher Stilmittel)
Optionaler Einsatz externer Tools:
keine
Mind. einzuplanende Zeit:
45 min (+ 15 min optionale Vertiefung)
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