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Steckbrief
Landwirtschaft in den Tropen
Von der Plantage in den Supermarkt – eine Rohstoff-Reise
Zusammenfassung
Verfolgen Sie mit Ihren Klassen 8 und 9 den Weg von Reis, Palmöl und Kakao – von ihren tropischen Ursprüngen bis zu den Regalen unserer Supermärkte. Dieses digitale Unterrichtsmaterial für das Fach Erdkunde ermöglicht es Ihren Schülerinnen und Schülern, tief in die Thematik der Landwirtschaft in den Tropen einzutauchen. Sie beschäftigen sich in Gruppenarbeit mit den Herausforderungen und Konsequenzen des Anbaus und der Nutzung dieser essenziellen Rohstoffe. Die optionale Erkundung der Argumente für und gegen ein Lieferkettengesetz bietet zudem in einer Gruppendiskussion einen spannenden Einblick in die Debatte um Nachhaltigkeit und Gerechtigkeit in unserer globalisierten Welt.
Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung.
Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug:
Leben in den Tropen
Rohstoffe
Plantagenlandwirtschaft
Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler:
Schülerinnen und Schüler kennen die Tropen als Klimazone und verstehen Prozentangaben.
Hinweise:
Weitere diggies zum Thema Tropen:
- Die Tropen – Einführung
- Tropengürtel und Regenwald
- ITC und Passatkreislauf
- ITC/Passatzirkulation – Vertiefung
- Monsun – Sonderform des Passatkreislaufes
- Tropischer Regenwald – Tageszeitenklima
- Tropischer Regenwald – Ökosystem
- Tropischer Regenwald – Stockwerkbau
Lernziele: Die Schülerinnen und Schüler …
inhaltlich:
- erschließen sich die drei Rohstoffe Reis, Palmöl und Kakao.
- erfassen Informationen über Anbau, Nutzung und Folgen.
- erläutern das Dilemma bezüglich der ökologischen und sozialen Missstände auf den Plantagen gegenüber dem Konsum der Rohstoffe durch Lebensmittel.
- erläutern optional Merkmale und Grenzen eines Lieferkettengesetzes.
methodisch:
- arbeiten mit interaktiven Karten und Statistiken.
- wenden geografische Vorkenntnisse an.
- nehmen optional die Perspektive verschiedener Akteurinnen bzw. Akteure wahr.
- transferieren ihr Gelerntes in einer Diskussion.
Binnendifferenzierung:
Hinweise und Hilfestellungen
Optionaler Einsatz externer Tools:
keine
Mind. einzuplanende Zeit:
45 min (90 min mit optionaler Aufgabe)
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