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Steckbrief

Längen schätzen

Der neue Fernseher

Zusammenfassung

Ein neuer Fernseher steht zur Auswahl – aber passt er in die Wohnung? Mit dieser interaktiven Selbstlerneinheit können Ihre Schülerinnen und Schüler alltägliche Probleme eigenständig, mit mathematischem Denken lösen! Sie üben das Schätzen und Umrechnen von Längeneinheiten (mm, cm, dm, m, km) und nutzen Stützstellen als Ersatz für ein Messinstrument, um Längen realistisch einzuschätzen. Die praxisorientierten Aufgaben fördern die Fähigkeit, Maße abzuschätzen, und das selbstständige Arbeiten. Perfekt für den Mathematikunterricht der Klassen 5/6.

Fach:

diggie-Typ:

Klassenstufe und Dauer:

Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung. 

Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug:  

Größen und Messen 

 

Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler: 

Längeneinheiten 

  1. Kenntnisse der Längeneinheiten mm, cm, dm, m, km 
  2. Umrechnung von Längeneinheiten 


Lernziele: Die Schülerinnen und Schüler … 

inhaltlich: 

  1. kennen Stützstellen, die sie im Alltag zum Abschätzen von Längen nutzen können. 
  2. nutzen geeignete Repräsentanten zum Abschätzen von Längen in mm, cm, dm, m und km.

methodisch: 

  1. erarbeiten sich ein Vorgehen zum Verwenden einer Stützstelle als Messinstrument mit Applet und im Kopf. 

 

Binnendifferenzierung: 

  1. mit Hilfestellungen 
  2. mit Vertiefungen 
  3. mit differenzierten Aufgaben 

 

Optionaler Einsatz externer Tools: 

keine 

 

Mind. einzuplanende Zeit: 

45 min 

Themen in dieser diggie:

  • Längen
  • Länge
  • schätzen
  • Längen schätzen
  • Fernseher
  • Messinstrument
  • Messinstrumente
  • Längeneinheiten
  • Stützstelle
  • Stützstellen
  • abschätzen
  • Repräsentanten
  • Einheit
  • Einheiten
  • Meter
  • messen
  • mm
  • cm
  • dm
  • km

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