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Steckbrief

Kurzgeschichten – Analyse und Deutung der Figuren

Wenig Text, viel drin!

Zusammenfassung

Bereichern Sie Ihren Deutschunterricht der 9. und 10. Klasse mit einer umfassenden Auseinandersetzung mit Wolfgang Borcherts Kurzgeschichte „Das Brot“. Diese interaktive Lerneinheit vermittelt nicht nur ein Verständnis für den Subtext und das Eisbergmodell von E. Hemingway, sondern bietet auch die Möglichkeit, die Textsortenmerkmale von Kurzgeschichten optional zu vertiefen. Anhand einer aspektorientierten Figurenanalyse und -deutung werden die analytischen Kompetenzen und Interpretationsfähigkeiten Ihrer Schüler:innen gezielt gefördert.

Fach:

diggie-Typ:

Klassenstufe und Dauer:

Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung.

Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug:

Literarische Texte verstehen und nutzen: eine Kurzgeschichte analysieren und interpretieren


Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schüler:innen:

Textsortenmerkmale einer Kurzgeschichte

Lernziele:

Die Schüler:innen …

  1. lernen, was ein Subtext ist,
  2. lernen das Eisbergmodell von Ernest Hemingway kennen,
  3. vertiefen die Merkmale einer Kurzgeschichte (optional),
  4. erschließen sich den Inhalt der Kurzgeschichte „Das Brot“ von Wolfgang Borchert,
  5. analysieren und interpretieren Textstellen aus der Kurzgeschichte „Das Brot“.

Binnendifferenzierung

mit Hilfestellungen

mit bedarfsgerechter Vertiefung

mit differenzierter Aufgabenstellung


optionaler Einsatz externer Tools

keine


Mind. einzuplanende Zeit

60 min + 10 min Vertiefung

Themen in dieser diggie:

  • Analyse
  • Borchert
  • Deutung
  • Figur
  • Figurenbeschreibung
  • Kurzgeschichte
  • Kurzgeschichte Kennzeichen
  • Kurzgeschichte Merkmale
  • Kurzprosa
  • Text
  • Textanalyse
  • Wolfgang Borchert
  • literarische Texte

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