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Steckbrief
Kommunikationsarten untersuchen
Die drei Arten der Kommunikation kennenlernen
Zusammenfassung
Mit dieser digitalen Einheit für den Deutschunterricht tauchen Schülerinnen und Schüler der Klassen 9 und 10 tief in die Welt der Kommunikation ein: Sie lernen nicht nur die drei zentralen Kommunikationsarten – verbal, nonverbal und paraverbal – kennen, sondern betrachten und reflektieren auch ihre persönliche Kommunikation. Durch Übungen, wie ein interaktives Beschreibungsspiel oder Gruppenarbeiten, in denen die Kommunikationsarten angewendet sowie verglichen werden, erwerben die Lernenden grundlegende Kenntnisse über die Ausdrucksformen. Die digitale Unterrichtseinheit ermöglicht somit eine praxisnahe Auseinandersetzung mit den Kommunikationsformen und fördert gleichzeitig die Kommunikationskompetenz der Schülerinnen und Schüler.
Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung.
Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug:
Sprechen und Zuhören/Sprachgebrauch
Kommunikation:
- Ausdrucksformen von Kommunikation kennenlernen (verbal, nonverbal, paraverbal)
- para- und nonverbales Verhalten deuten
Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler:
Die Schülerinnen und Schüler sollten die Grundprinzipien von (menschlicher) Kommunikation kennen (Sender-Empfänger-Prinzip).
Lernziele: Die Schülerinnen und Schüler …
- kommunizieren untereinander verbal bzw. nonverbal,
- betrachten ihre eigene alltägliche Kommunikation,
- lernen die verschiedenen Arten menschlicher Kommunikation – verbal, nonverbal und paraverbal – kennen,
- untersuchen die Kommunikationsarten und stellen diese gegenüber,
- optional: können die Kommunikationsarten miteinander vergleichen und diskutieren Vor- und Nachteile,
- reflektieren ihr Gelerntes und die eigene Kommunikationskompetenz.
Binnendifferenzierung:
mit Hilfestellungen
- Hinweise/Tipps/Informationen (über Pop-ups)
differenzierte Aufgabenstellung
- Aufgabenschwierigkeit (leichtere Aufgabenvariante: Drag-and-drop vs. schwere Variante: Freitext)
- Arbeitsform (mögliche Gruppenarbeit in Erarbeitungsphase)
mit Vertiefung
- zusätzliche Aufgabe (Austausch und Sammlung von Vor- und Nachteilen der Kommunikationsarten)
Optionaler Einsatz externer Tools:
Kollaboratives Sammel-/Schreibtool: EduPad
Mind. einzuplanende Zeit:
60 min + 15 min optionale Vertiefung
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