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Steckbrief
Instapoesie
#instapoesie
Zusammenfassung
Poesie trifft auf Instagram – eine Selbstlerneinheit, die begeistert! Dieses digitale Material verbindet die Welt der sozialen Medien mit moderner Poesie. Ihre Schülerinnen und Schüler der Klassen 9 und 10 lernen selbstständig, die Merkmale von Instapoesie zu erkennen, analysieren poetische Texte, die in ihrer digitalen Lebenswelt relevant sind, und reflektieren den Lyrikbegriff im Kontext der heutigen digitalen Welt. Diese diggie schafft nicht nur einen Zugang zur modernen Poesie, sondern regt abschließend dazu an, Ideen für einen eigenen Social-Media-Post unter dem Hashtag #instapoesie zu sammeln. Ideal für Deutschunterricht und Medienkompetenz in Kombination.
Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung.
Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug:
Lesen – mit Texten und Medien umgehen, Analyse von lyrischen Texten und Medien, Medienkompetenz
Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler:
Merkmale von klassischer Lyrik, Stilmittel
Hinweise:
Im Anschluss an diese diggie bietet es sich an, dass die Schülerinnen und Schüler selbst ein Gedicht in Form eines Social-Media-Beitrags gestalten.
Lernziele: Die Schülerinnen und Schüler …
inhaltlich:
- identifizieren die Merkmale von Instapoesie anhand verschiedener Beispiele.
- analysieren Instapoesie an selbstgewählten Beispielen.
- reflektieren den Lyrikbegriff.
Binnendifferenzierung:
- Hilfestellungen: zusätzliche Hinweise/Tipps/Informationen (über Pop-ups); Satzbausteine/Formulierungshilfen
- differenzierte Aufgabenstellung: Interesse und Aufgabenschwierigkeit (Auswahl zwischen drei Instagram-Accounts mit unterschiedlichen Themenschwerpunkten und Schwierigkeitsgraden bzgl. der Texte)
- bedarfsgerechte Vertiefung: Stoffumfang (optionale Analyse eines weiteren Gedichts)
Optionaler Einsatz externer Tools:
keine
Mind. einzuplanende Zeit:
45 min
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