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Steckbrief

Influencer und Werbung

#bezahlte Werbung

Zusammenfassung

Mit diesem digitalen Unterrichtsmaterial erarbeiten Schülerinnen und Schüler der 8. und 9. Klasse selbstständig, wie sie Werbepostings in den sozialen Medien erkennen und analysieren können. Sie beschäftigen sich intensiv mit den Problemen des Influencer-Marketings und erarbeiten mögliche Lösungen. Zudem erörtern die Lernenden die ethischen Fragen rund um Kooperationen in Form einer fundierten Stellungnahme zu einer kontroversen Frage. Dabei werden wichtige Aspekte der Medienkompetenz gefördert und ein kritischer Umgang mit digitalen Medien geschult.

Fach:

diggie-Typ:

Klassenstufe und Dauer:

Merkmale:

  • Video

Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung. 

Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug:  

Analysieren, Kontextualisieren und Reflektieren: Chancen und Risiken des Mediengebrauchs in unterschiedlichen Lebensbereichen erkennen, Wirkung von Medien auf das eigene Handeln sowie auf Individuum und Gesellschaft reflektieren, eigenen Mediengebrauch reflektieren und ggf. anpassen


Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler: 

Die Schülerinnen und Schüler sollten bereits erste Erfahrungen auf Social-Media-Plattformen gesammelt haben.


Lernziele: Die Schülerinnen und Schüler können …

inhaltlich:

  1. Werbepostings erkennen und analysieren.
  2. Probleme von Influencer-Marketing benennen und mögliche Lösungen formulieren.

methodisch:  

  1. eine Stellungnahme schreiben.


Binnendifferenzierung: 

  1. mit Hilfestellungen (Begriffsklärungen, Formulierungshilfen für die Stellungnahme)
  2. mit optionaler Vertiefung
  3. mit optionaler Zusatzaufgabe (Audioaufnahme zum Thema Influencer als Traumberuf)


Optionaler Einsatz externer Tools:

zeoob, TeamMapper


Mind. einzuplanende Zeit:

45 min

Themen in dieser diggie:

  • Anzeige
  • Audio
  • Content Creator
  • Influencer
  • Influencer und Werbung
  • Influencer-Marketing
  • Influencerin
  • Instagram
  • Kooperation
  • Post
  • Produktplatzierung
  • Social Media
  • Social-Media-Post
  • Stellungnahme
  • TikTok
  • Werbeposting
  • Werbung
  • YouTube
  • bezahlte Werbung
  • digitale Medien
  • soziale Medien
  • zeoob

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  • Geschichte
  • Sozialwissenschaften
  • Medienkompetenz
  • Gruppenarbeit

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  • Deutsch
  • Medienkompetenz
  • Gruppenarbeit optional
  • Audio