Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung.

Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug:

1. Imperialismus
2. Kolonialismus
3. 19. Jahrhundert

Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler:

Wünschenswert: Schülerinnen und Schüler haben Grundkenntnisse über das Zeitalter der europäischen Expansion.

Hinweise:

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1. Zeitalter der europäischen Expansion
2. Der Transatlantische Sklavenhandel

Lernziele: Die Schülerinnen und Schüler …

inhaltlich:

1. beschreiben den Unterschied zwischen Imperialismus und Kolonialismus.
2. erschließen sich die imperiale Denkweise und die konkreten kolonialen Maßnahmen in Wirtschaft, Politik und Ideologie.
3. beurteilen, was die koloniale Aufteilung der Welt um 1914 über das Denken und Handeln der damaligen Großmächte aussagt.
4. formulieren optional ein kurzes Statement zur kolonialen Aufteilung der Welt aus der Perspektive eines Menschen aus einem kolonisiertem Gebiet.

methodisch:

1. arbeiten mit einer Karikatur und einer Infografik.
2. wenden den Unterschied zwischen Imperialismus und Kolonialismus an historischen Beispielaussagen an.
3. interpretieren eine Weltkarte über die koloniale Aufteilung der Welt um 1914.

Binnendifferenzierung:

1. mit Hilfestellungen
2. mit optionaler Zusatzaufgabe
3. optionale bedarfsgerechte Vertiefung: Diese Inhalte sind für leistungsstärkere Schülerinnen und Schüler besonders geeignet und können gemäß den Lehrplänen in einigen Bundesländern an Gymnasien auch verpflichtend sein.

Optionaler Einsatz externer Tools:

keine

Mind. einzuplanende Zeit:

45 min (mit optionaler Aufgabe 60 min)