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Steckbrief

Geschlechtergerecht formulieren

Gendern leicht gemacht

Zusammenfassung

Bereiten Sie Ihre Schüler:innen der Klassen 9 und 10 mit der digitalen Selbstlerneinheit optimal auf die Anforderungen einer gendergerechten Kommunikation vor. Das Material konzentriert sich darauf, das Bewusstsein für geschlechtergerechte Formulierungen zu schärfen, und bietet gleichzeitig praktische Methoden, diese im alltäglichen Sprachgebrauch zu integrieren. Von der Differenzierung der Geschlechternennung bis hin zur Anwendung von Genderzeichen werden wesentliche Aspekte abgedeckt. Durch die Kombination aus inhaltlichem und methodischem Lernen wird nicht nur die Sprachkompetenz Ihrer Schüler:innen erweitert, sondern auch ein tiefgreifendes Verständnis für Diversität und Gleichstellung gefördert.

Fach:

diggie-Typ:

Klassenstufe und Dauer:

Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung. 

Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug:  

Sprachwandel untersuchen 

 

Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schüler:innen: 

Formen und Grundprinzipien der geschlechtergerechten Sprache 

Unterrichtsdiggie oder Selbstlerndiggie „Geschlechtergerecht formulieren“

 

Lernziele: 

Die Schüler:innen … 

Inhaltlich: 

  • können die verschiedenen Geschlechteransprachen differenzieren
  • können verschiedene geschlechtergerechte Formulierungen verwenden

Methodisch: 

  • können einen Text geschlechtergerecht umformulieren 
  • können geschlechtergerechte Formulierungen im Wörterbuch nachschlagen

 

Binnendifferenzierung 

mit Hilfestellungen

 

Optionaler Einsatz externer Tools 

keine


Mind. einzuplanende Zeit  

45 min + 10 min optionale Vertiefung (Formulierungen genderneutral umschreiben)

Themen in dieser diggie:

  • Gender
  • Genderstern
  • Genderzeichen
  • Geschlecht
  • Geschlechter
  • Geschlechteransprache
  • Geschlechternennung
  • Geschlechtervielfalt
  • binär
  • formulieren
  • generisches Maskulinum
  • geschlechtergerecht
  • non-binär
  • Übung
  • üben

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  • Geschichte
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  • Medienkompetenz
  • Audio

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