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Steckbrief
Framing
Aus dem Rahmen gefallen
Zusammenfassung
Wie beeinflusst Sprache unser Denken und Handeln? Dieses interaktive Lehrmaterial für den Deutschunterricht der Klassen 9 und 10 hilft Ihren Schülerinnen und Schülern, den Framing-Effekt zu verstehen und seine Präsenz im Alltag zu erkennen. Die Schülerinnen und Schüler lernen, bewussten Sprachgebrauch zu untersuchen und kritisch zu reflektieren. Durch einen alltagsnahen Einstieg über Framing beim Produktkauf im Drogeriemarkt wird das Thema praxisnah vermittelt und die Medienkompetenz der Lernenden gestärkt.
Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung.
Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug:
Sprachwandel und Sprachtrends untersuchen
Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler:
keine
Lernziele: Die Schülerinnen und Schüler können …
inhaltlich:
- den Framing-Effekt erklären.
- Framing im Alltag identifizieren.
- die Funktionsweise und Wirkung von Framing erläutern.
methodisch:
- einen bewussten Sprachgebrauch untersuchen und reflektieren.
Binnendifferenzierung:
- zusätzliche Hinweise/Tipps/Informationen (über Pop-ups)
- bedarfsgerechte Vertiefungen: Stoffumfang (optionale Zusatzaufgabe: Reflexion zum Sprachgebrauch)
- differenzierte Aufgabenstellungen: Arbeitsform (mögliches Gruppenpuzzle während Framing-Analyse)
Optionaler Einsatz externer Tools:
kollaboratives Schreibtool (edupad.ch)
Mind. einzuplanende Zeit:
45 min + 10 min optionale Vertiefung (Reflexion zu Framing)
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