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Steckbrief
Einführung: Indirekte Rede
Was man so sagt …
Zusammenfassung
Schluckt man wirklich Spinnen im Schlaf? Macht Spinat groß und stark? Oder sind das nur Gerüchte? Mit dieser digitalen Selbstlerneinheit zur indirekten Rede tauchen Ihre Schülerinnen und Schüler in die Welt der Alltagsmythen und Gerüchte ein. Sie lernen spielerisch den Unterschied zwischen wörtlicher und indirekter Rede, verstehen den Nutzen der distanzierten Wiedergabe und üben gezielt den Konjunktiv I im Präsens. Dieses interaktive Material ist perfekt für die Klassen 7 und 8 geeignet und verbindet Sprachvermittlung mit kritischem Denken – ideal für abwechslungsreichen Deutschunterricht.
Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung.
Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug:
Grammatik – Satzbildung – direkte und indirekte Rede unterscheiden
Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler:
wörtliche Rede und Bildung des Konjunktiv I
Lernziele: Die Schülerinnen und Schüler …
inhaltlich:
- kennen den Nutzen der indirekten Rede,
- können die indirekte Rede im Präsens mit dem Konjunktiv I bilden,
- wissen, wie man Aussagen indirekt wiedergibt.
Binnendifferenzierung:
- Hilfestellungen: zusätzliche Hinweise/Tipps/Informationen (über Pop-ups); Satzbausteine/Formulierungshilfen;
- bedarfsgerechte Vertiefung: Stoffumfang (Optionale Zusatzübung: Aussagen indirekt wiedergeben, optionale Durchführung mehrerer Mythenchecks)
- differenzierte Aufgabenstellung: Aufgabenschwierigkeit (schwere Aufgaben ohne Hilfestellungen; leichte Aufgaben mit Hilfestellungen)
Optionaler Einsatz externer Tools:
keine
Mind. einzuplanende Zeit:
45 min + 5 min
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