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Steckbrief
Zusammenfassung
Wie kann man sich mit einem Brief für den Erhalt eines Sportparks einsetzen? In dieser digitalen Unterrichtseinheit lernen Ihre Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 und 6 im Fach Deutsch den Aufbau eines formellen Briefes kennen, formulieren ihr Anliegen sachlich und adressatengerecht und überarbeiten ihre Texte mithilfe einer Checkliste. Ein lebensnaher Schreibanlass und interaktive Methoden unterstützen das handlungsorientierte Anwenden der Merkmale formeller Briefe.
Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung.
Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug:
Schriftliche Produktion: Verfassen formeller Texte
Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler:
keine
Lernziele: Die Schülerinnen und Schüler …
inhaltlich:
erkennen den Zweck eines formellen Briefes.
kennen die Bestandteile eines formellen Briefes.
verfassen einen adressatengerechten Brief, in dem sie ihr Anliegen sachlich und klar darstellen.
methodisch:
wenden die Merkmale eines formellen Briefes im Schreibprozess an.
überarbeiten ihre Briefe mithilfe einer Checkliste und geben sich gegenseitig Rückmeldung zu ihren Schreibprodukten.
reflektieren ihren eigenen Schreibprozess.
Binnendifferenzierung:
mit Hilfestellungen: zusätzliche Hinweise/Tipps/Informationen (über Pop-ups); Satzbausteine/Formulierungshilfen
differenzierte Aufgabenstellung: Aufgabenschwierigkeit (leichtere Variante mit Vorgabe der Briefbestandteile und Satzanfängen, anspruchsvollere Variante mit Checkliste)
Optionaler Einsatz externer Tools:
Schreibtool EduPad
TeamMapper von kits.blog
Mind. einzuplanende Zeit:
90 min
Unterricht
Unterricht
Unterricht
Selbstlernen