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Steckbrief

Eine Kurzgeschichte untersuchen

Vom Kern zum Ganzen

Zusammenfassung

Lassen Sie Ihre Schülerinnen und Schülern die faszinierende Welt der Kurzgeschichten entdecken! Im Fokus dieser Selbstlerneinheit steht die Kurzgeschichte „Die Kirschen“ von Wolfgang Borchert: Die Lernenden der 7. und 8. Klasse wiederholen mit diesem interaktiven Unterrichtsmaterial die Merkmale einer Kurzgeschichte und wenden diese am Beispiel von Borcherts Werk an. Neben der Textanalyse stellen Ihre Schülerinnen und Schülern auch Vermutungen über den Textinhalt an und können ein alternatives Ende verfassen, was ihre kreative Schreibkompetenz fördert. Das digitale Material fördert sowohl analytische als auch kreative Fähigkeiten und vertieft das Literaturverständnis.

Fach:

diggie-Typ:

Klassenstufe und Dauer:

Merkmale:

  • Audio

Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung.

Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug:

Mit Texten und Medien umgehen – literarische Texte erschließen:

  1. wesentliche Elemente literarischer Texte unter Anwendung von Textsortenkenntnis untersuchen
  2. grundlegende Merkmale lyrischer Texte beschreiben (z.B. Kurzgeschichte)


Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler:

Merkmale der Textsorte Kurzgeschichte


Hinweise:

Verwandte diggies:

  1. Kurzgeschichten
  2. Kurzgeschichten – Analyse und Deutung der Figuren


Lernziele: Die Schülerinnen und Schüler …

  1. kennen die textsortentypischen Merkmale einer Kurzgeschichte,
  2. optional: wiederholen die Textsortenmerkmale im Detail,
  3. formulieren Vermutungen zum Inhalt der Kurzgeschichte „Die Kirschen“ von W. Borchert,
  4. untersuchen die Kurzgeschichte „Die Kirschen“ im Hinblick auf textsortentypische Merkmale,
  5. optional: verfassen ein alternatives Ende für die Kurzgeschichte,
  6. optional: reflektieren das Gelernte und ihren Wissensstand.

Binnendifferenzierung:

  1. mit Hilfestellungen

Hinweise, Tipps und Informationen (über Pop-ups)

Lernstil (Hörtext zusätzlich zum Lesetext)

  1. differenzierte Aufgabenstellungen

Aufgabenschwierigkeit (schwere Variante: Freitext; leichte Variante: Dropdown + Freitext)

  1. mit bedarfsgerechter Vertiefung

Stoffumfang (optionale Wiederholung; Zusatzaufgabe kreatives Schreiben; optionale Reflexion)

Optionaler Einsatz externer Tools:

kollaboratives Schreibtool: EduPad


Mind. einzuplanende Zeit:

45 min + 30 min optionale Vertiefung

Themen in dieser diggie:

  • Analyse
  • Borchert
  • Kirschen
  • Kurzgeschichte
  • Kurzgeschichte Kennzeichen
  • Kurzgeschichte Merkmale
  • Kurzprosa
  • Literatur
  • Textanalyse
  • Textsorte
  • Textsorten
  • Wolfgang Borchert
  • literarische Texte
  • literarischer Text

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