Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung. 

Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug: 

Wasser

Gezeiten

Meer

Küsten

Erde und Mond

Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler:

Schülerinnen und Schüler können Informationen aus Sachtexten entnehmen.

Hinweise:

Folgende diggies sind inhaltlich verwandt:

Ausgleichsküsten

Küstenkunde: Flach- und Steilküste

Meer, Farbe und Licht

Lernziele: Die Schülerinnen und Schüler …

inhaltlich: 

1. vermuten anhand eines kurzen stummen Zeitraffer-Videos von der Nordsee, warum sich das Wasser so verhält.
2. erarbeiten sich die Definition der Gezeiten „Ebbe“ und „Flut“.
3. erschließen sich anhand eines Erklärvideos die Entstehung von Ebbe und Flut.
4. erfassen mithilfe von Infografiken den Unterschied zwischen Springflut (Springtide) und Nippflut (Nipptide).
5. schreiben optional einen Tagesbericht aus der Sicht eines Wattwurms.

methodisch: 

1. werten Bilder, Videos und Infografiken aus.
2. transferieren optional ihr Wissen über die Gezeiten beim kreativen Schreiben.

Binnendifferenzierung:

1. mit Hilfestellungen / differenzierte Aufgabenstellungen 
2. optionale bedarfsgerechte Vertiefung: Diese Inhalte sind für leistungsstärkere Schülerinnen und Schüler besonders geeignet und können gemäß den Lehrplänen in einigen Bundesländern an Gymnasien auch verpflichtend sein.

Optionaler Einsatz externer Tools:

keine

Mind. einzuplanende Zeit:

45 min (mit optionaler Aufgabe 90 min)