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Steckbrief
DNA als genetisches Material
DNA als genetisches Material
Zusammenfassung
In dieser interaktiven Selbstlerneinheit reisen Ihre Schülerinnen und Schüler der Klassen 9 und 10 in das Jahr 1944 und schlüpfen in die Rolle von Averys Praktikantin bzw. Praktikant. Zunächst setzen sie sich mit den Experimenten von Griffith auseinander. Auf Basis der Ergebnisse dieser Experimente (Bakterienstämme können ihre Erbinformation austauschen) entwickeln Ihre Schülerinnen und Schüler mit Averys Unterstützung ein Experiment, durch das nachgewiesen werden kann, ob DNA oder Proteine die Erbinformation tragen.
Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung.
Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug:
Genetik
Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler:
keine
Lernziele: Die Schülerinnen und Schüler …
inhaltlich:
- können Griffiths und Averys Experimente beschreiben.
- können erklären, weshalb dadurch bewiesen werden kann, dass die DNA der eindeutige Träger der Erbinformation ist.
methodisch:
- können Experimente planen, um wissenschaftliche Hypothesen zu überprüfen.
- können Informationen aus unterschiedlichen Medien entnehmen und in Form einer schematischen Darstellung wiedergeben.
Binnendifferenzierung:
mit Hilfestellungen / mit differenzierter Aufgabenstellung
Optionaler Einsatz externer Tools:
keine
Mind. einzuplanende Zeit:
45 min
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