Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung.

Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug:

Grundgesetz, Sicherheitspolitik

Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler:

deutsche Parteienlandschaft

Hinweise:

Weitere diggies zum Grundgesetz:

1. Poetry-Slam zum Grundgesetz
2. Klimaschutz und Generationengerechtigkeit
3. Menschenwürde (Art. 1 GG)
4. Gleichheitsgebot (Art. 3 GG)
5. Pressefreiheit (Art. 5 GG)
6. Meinungsfreiheit im Internet (Art. 5 GG)
7. Versammlungsfreiheit (Art. 8 GG)
8. Berufsfreiheit (Art. 12 GG)
9. Republik & Demokratie (Art. 20 GG)
10. Rechtsstaat (Art. 20 GG)
11. Umwelt- und Tierschutz im Dialog (Art. 20a GG)

Lernziele: Die Schülerinnen und Schüler …

inhaltlich:

1. benennen die Inhalte der Grundgesetzartikel 12 und 12a und geben deren Bedeutung in eigenen Worten wieder.
2. beschreiben aktuell diskutierte Modelle eines Wehr- und/oder Gesellschaftsdienstes und erschließen deren zentrale Merkmale.
3. entwickeln eine persönliche Haltung zu den Modellen und begründen diese durch nachvollziehbare Argumente.

methodisch:

1. handeln in einer Kleingruppe einen gemeinsamen Standpunkt aus, formulieren diesen schriftlich und präsentieren ihn über ein digitales Tool.
2. nutzen digitale Tools zur kollaborativen Meinungsbildung und Ergebnispräsentation.
3. diskutieren in einer offenen Debatte konstruktiv und halten dabei die vorher gemeinsam festgelegten Gesprächsregeln ein.

Binnendifferenzierung:

mit Hilfestellungen

Optionaler Einsatz externer Tools:

konsens.it/de/

Mind. einzuplanende Zeit:

45 min