Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung.   

Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug:  

1. Sprechen – Zuhören – Schreiben: Eine einfache Personenbeschreibung verfassen 
2. Sprachwissen und Sprachbewusstheit entwickeln: Sprache nutzen und Sprachgebrauch untersuchen, sprachbewusst handeln 

Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler: 

Merkmale einer Personenbeschreibung 

Hinweise: 

Zur Bearbeitung im Voraus bieten sich folgende diggies an: „Personenbeschreibung – Merkmale“ oder „Übung: Personenbeschreibung verfassen“. 

Lernziele: Die Schülerinnen und Schüler … 

inhaltlich: 

1. kennen die Bedeutung von Diskriminierung und Rassismus. 
2. können mithilfe von äußerlichen Merkmalen eine Person beschreiben. 

methodisch:  

1. können eine diskriminierungsfreie Personenbeschreibung verfassen. 
2. können ihren eigenen Sprachgebrauch und ihren Lernprozess reflektieren. 

Binnendifferenzierung: 

1. Hilfestellungen: zusätzliche Hinweise/Informationen (über Pop-ups), Satzbausteine/Formulierungshilfen, Lernstil (Lesetext zusätzlich zum Audio) 
2. differenzierte Aufgabenstellungen: Interesse (verschiedene Auswahlmöglichkeiten) 

Optionaler Einsatz externer Tools: 

keine 

Mind. einzuplanende Zeit: 

45 min