Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung.  

Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug:   

Sprachwandel; Sprachbewusstheit entwickeln – mit und zu anderen sprechen: Sprache nutzen und Sprachgebrauch untersuchen, sprachbewusst handeln (Bereitschaft und Fähigkeit, kommunikative Situationen in persönlichen, schulischen und öffentlichen Zusammenhängen zielorientiert, adressaten- und situationsgerecht zu bewältigen) 

Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler:  

Unterrichts- oder Selbstlerndiggie: „Diskriminierungsfreie Sprache“ 

Lernziele: Die Schülerinnen und Schüler können …

inhaltlich:   

1. diskriminierende Textstellen identifizieren und ihre Einschätzung begründen. 

methodisch:  

1. einen Text auf seine politische Korrektheit prüfen und diskriminierungsfrei zusammenfassen. 
2. ihren eigenen Lernprozess reflektieren. 

Binnendifferenzierung: 

1. mit Hilfestellungen: zusätzliche Hinweise/Tipps/Informationen (über Pop-ups und externen Link); Satzbausteine/Formulierungshilfen (u.a. über Pop-ups); Lernstil (Lesetext zusätzlich zum Audio) 
2. bedarfsgerechte Vertiefungen: Stoffumfang (optionale Wiederholung: Wissensquiz) 

Optionaler Einsatz externer Tools:

keine 

Mind. einzuplanende Zeit:   

45 min + 10 min (optionales Quiz zur Wiederholung)