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Steckbrief

Die vier Erzählperspektiven

Eine Frage der Perspektive

Zusammenfassung

Diese digitale Selbstlerneinheit vermittelt Ihren Schülerinnen und Schülern der Klassen 7 und 8 im Fach Deutsch die Grundlagen der vier Erzählperspektiven. Anhand eines spannenden Banküberfalls lernen sie selbstständig, (Hör-)Texte hinsichtlich der Erzählperspektive zu analysieren sowie die Merkmale von auktorialem, personalem, neutralem und Ich-Erzähler zu unterscheiden.

Fach:

diggie-Typ:

Klassenstufe und Dauer:

Merkmale:

  • Audio

Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung.  

Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug: 

Epische Texte: Erzähler, Erzählperspektive 

Mit Texten und Medien umgehen – Literarische Texte erschließen: wesentliche Elemente literarischer Texte unter Anwendung von Textsortenkenntnis untersuchen – Erzählperspektiven unterscheiden 

 

Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler: 

keine 

 

Lernziele: Die Schülerinnen und Schüler können … 

  1. Autor und Erzähler voneinander unterscheiden,
  2. (Hör-)Texte hinsichtlich Ihrer Erzählperspektive untersuchen, 
  3. die vier Erzählperspektiven voneinander unterscheiden,
  4. die Merkmale der Erzählperspektiven in einem Text identifizieren.

 

Binnendifferenzierung: 

Hilfestellungen: zusätzliche Hinweise/Tipps/Informationen (über Pop-ups), Lernstil (Lesetext zusätzlich zum Hörtext) 

differenzierte Aufgabenstellung: Aufgabenschwierigkeit (schwere Variante: Freitext; leichte Variante: Drop-down) 

 

Optionaler Einsatz externer Tools: 

keine 

 

Mind. einzuplanende Zeit: 

45 min 

Themen in dieser diggie:

  • Autor
  • Autorin
  • Bank
  • Banküberfall
  • Erzähler
  • Erzählperspektive
  • Erzählperspektiven
  • Ich-Erzähler
  • Perspektive
  • allwissend
  • allwissender Erzähler
  • auktorial
  • auktorialer Erzähler
  • epische Texte
  • epischer Text
  • erlebendes Ich
  • erzählendes Ich
  • neutral
  • neutraler Erzähler
  • personal
  • personaler Erzähler

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  • Biologie
  • Naturwissenschaften
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