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Steckbrief
Die Roadnovel am Beispiel des Romans Tschick
Der Weg ist das Ziel
Zusammenfassung
In dieser diggie digitalen Unterrichtseinheit für den Deutschunterricht in den Klassen 9 und 10 begleiten ihre Schülerinnen und Schüler die Protagonisten Maik und Tschick auf ihrer Reise. Dabei machen die Lernenden zunächst eine eigene Gedankenreise zu ihrem persönlichen Roadtrip. Weiter lernen sie das Genre Roadnovel (und Roadmovie) kennen. Ihre Schülerinnen und Schüler testen in einem Quiz ihr Wissen, ehe sie diskutieren, ob und warum der Roman Tschick eine Roadnovel ist. Abschließend gestalten die Lernenden einen Social-Media-Status, mit einem zur Reise von Maik und Tschick passendem Zitat. Am Ende werden die erstellten Posts präsentiert und diskutiert.
Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung.
Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug:
Literarische Texte verstehen und nutzen
Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler:
Die SuS müssen den gesamten Roman Tschick gelesen haben.
Lernziele:
Die Schülerinnen und Schüler können …
Inhaltlich:
- die Merkmale des Textgenres Roadnovel erkennen und benennen (Textsortenwissen),
- zentrale Inhalte des Jugendromans Tschick erschließen und einordnen,
- sich mit dem Jugendroman Tschick und ihren persönlichen Leseeindrücken auseinandersetzen.
Methodisch:
- persönliche Leseeindrücke zur Roadnovel Tschick in Form eines Social-Media-Posts gestalten und präsentieren.
- optional: selbstständig und eigenverantwortlich neuere Medien (Internet) zur Recherche von Informationen (Zitate) nutzen, um diese inhaltlich auf die Reise im Roman Tschick zu beziehen und zu bewerten.
Binnendifferenzierung
mit Hilfestellungen
Optionaler Einsatz externer Tools
zeoob
Mind. einzuplanende Zeit
60 min + 15 optionale Vertiefung
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