Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung. 

Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug: 

Geschichte der USA

Kolonisation

Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler:

Schülerinnen und Schüler sind mit der Geschichte der europäischen Kolonisation vertraut.

Lernziele: Die Schülerinnen und Schüler …

inhaltlich: 

1. erfahren die Vorgeschichte der 13 Kolonien in Nordamerika.
2. erarbeiten die Phasen und Folgen der Kolonisierung.
3. erfassen am Beispiel von Germantown das Leben deutscher Siedlerinnen und Siedler.
4. beschäftigen sich optional mit dem historischen Wandel von New Braunfels.

 methodisch:

1. betrachten und analysieren Bildquellen und -texte.
2. verfassen in Partnerarbeit einen Wiki-Eintrag über Franz Daniel Pastorius und die ersten deutschen Familien, die sich 1683 in Germantown niederließen.
3. vergleichen optional eine historische Karte von New Braunfels mit einer aktuellen Karte.
4. erkunden optional virtuell New Braunfels.

Binnendifferenzierung:

mit Hilfestellungen / differenzierte Aufgabenstellungen 

optionale bedarfsgerechte Vertiefung: Diese Inhalte sind für leistungsstärkere Schülerinnen und Schüler besonders geeignet und können gemäß den Lehrplänen in einigen Bundesländern an Gymnasien auch verpflichtend sein.

Optionaler Einsatz externer Tools:

Google Earth Street View

Mind. einzuplanende Zeit:

60 min (mit optionaler Aufgabe 90 min)