Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung. 

Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug: 

Geschichte der USA

Kolonisation

Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler:

Schülerinnen und Schüler sind mit der Geschichte der europäischen Kolonisation vertraut.

Lernziele: 

inhaltlich: Die Schülerinnen und Schüler …

• erschließen die Vorgeschichte der 13 Kolonien in Nordamerika.

• erarbeiten die Phasen und Folgen der Kolonisierung

• erfassen am Beispiel von Germantown das Leben deutscher Siedlerinnen und Siedler.

• beschäftigen sich optional mit dem historischen Wandel von New Braunfels

 methodisch:

• betrachten und analysieren Bildquellen und -texte.

• verfassen einen Wiki-Eintrag über Franz Daniel Pastorius und die ersten deutschen Familien, die sich 1683 in Germantown niederließen.

• vergleichen optional eine historische Karte von New Braunfels mit einer aktuellen Karte.

• erkunden optional virtuell New Braunfels.

Binnendifferenzierung:

Mit Hilfestellungen / Differenzierte Aufgabenstellungen 

Optionale bedarfsgerechte Vertiefung: Diese Inhalte sind für leistungsstärkere Schülerinnen und Schüler besonders geeignet und können gemäß den Lehrplänen in einigen Bundesländern an Gymnasien auch verpflichtend sein.

Optionaler Einsatz externer Tools:

Google Earth Street View

Mind. einzuplanende Zeit:

60 min (mit optionaler Aufgabe 90 min)