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Steckbrief
Der Zeitstrahl – Einführung
Vom Gestern ins Morgen
Zusammenfassung
In dieser interaktiven Unterrichtseinheit lernen Ihre Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 und 6 den Zeitstrahl als wichtiges Werkzeug im Fach Geschichte kennen. Sie ordnen historische Ereignisse chronologisch ein, benennen die verschiedenen Epochen wie Vor- und Frühgeschichte, Altertum/Antike, Mittelalter und Neuzeit und reflektieren deren Bedeutung für das historische Arbeiten. Anhand anschaulicher Aufgaben und durch das Erstellen eines eigenen Zeitstrahls erhalten Ihre Schülerinnen und Schüler eine praxis- und lebensweltnahe Einführung. Ideal für das erste Kennenlernen von Zeitstrahlen und Epochen.
Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung.
Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug:
- Orientierung in der Zeit
- Einführung in das Fach Geschichte
Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler:
keine
Lernziele: Die Schülerinnen und Schüler …
inhaltlich:
- entwickeln Vermutungen zu den Begriffen „Zeitstrahl“ und „Epochen“ und nutzen ihr Vorwissen.
- ordnen historische Ereignisse chronologisch auf einem Zeitstrahl ein und erkennen ihre Zusammenhänge.
- verstehen die Bedeutung des Zeitstrahls und seine Nutzung für das historische Arbeiten.
- benennen verschiedene Epochen der Geschichte und erläutern ihre zeitlichen Abgrenzungen (Vor- und Frühgeschichte, Altertum/Antike, Mittelalter, Neuzeit, Moderne).
- erkennen den Konstruktionscharakter von Epochen und reflektieren deren Bedeutung.
methodisch:
- erstellen einen eigenen Zeitstrahl über ihre Familiengeschichte oder eine historische Person.
- präsentieren ihren eigenen Zeitstrahl.
Binnendifferenzierung:
- mit Hilfestellungen
- mit Vertiefungen
- differenzierte Aufgabenstellung
Optionaler Einsatz externer Tools:
keine
Mind. einzuplanende Zeit:
90 min (+ 10 min optionale Vertiefung)
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