Ergebnisse für {{ keywords }}
Suchen Sie stattdessen nach {{ didYouMean }}
Kategorien
{{ faq.question }}
{{ faq.answer }}
{{ result.label }} ({{ result.hits.length }})
Keine Suchergebnisse gefunden.
Steckbrief
Der transatlantische Sklavenhandel
Door of No Return: Die Pforte ohne Wiederkehr
Zusammenfassung
Entdecken Sie mit Ihren Schülerinnen und Schüler der Klassen 7 und 8 die düstere Ära des transatlantischen Sklavenhandels als integralen Bestandteil des kolonialen Dreieckshandels. Dieses interaktive Unterrichtsmaterial beleuchtet seine Funktionsweise und fördert ein tiefgreifendes Verständnis für die erschütternde Dimension und Tragweite der Sklaverei. Mithilfe authentischer historischer Quellen und aussagekräftigem Bildmaterial erarbeiten Ihre Schülerinnen und Schüler auch eine fundierte Definition von Sklaverei. In einem optionalen Transfer wird die erinnerungspolitische Dimension der afrikanischen Diaspora diskutiert und reflektiert.
Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung.
Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug:
- Europäische Expansion und Kolonialismus
- Europa im Wandel vom Mittelalter zur Neuzeit
- Wende zur Neuzeit – neue Welten, neue Horizonte, neue Gewalt
- Der Beginn eines neuen Zeitalters
- Europäisierung der Welt am Beispiel Amerikas
Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler:
Schülerinnen und Schüler erfassen Sachinformationen aus Informationstexten und Quellen.
Wünschenswert: Schülerinnen und Schüler kennen den Beginn der europäischen Expansion.
Lernziele: Die Schülerinnen und Schüler …
inhaltlich:
- verstehen die Funktionsweise des Dreieckshandels.
- erfassen die Dimension und Bedeutung des transatlantischen Sklavenhandels.
- erarbeiten eine Definition von Sklaverei.
- verstehen optional die individuellen und gesellschaftlichen Auswirkungen der Sklaverei.
methodisch:
- arbeiten mit historischen Quellen und Bild- und Audiomaterial.
- reflektieren ethische Aspekte der Geschichte.
Binnendifferenzierung:
mit Hilfestellungen
Optionaler Einsatz externer Tools:
keine
Mind. einzuplanende Zeit:
60 min (mit optionaler Aufgabe 80 min)
Diese diggies könnten Ihnen auch gefallen:
Antisemitische Verschwörungsmythen
Selbstlernen
- Audio
Kalendergeschichten
Unterricht
- Video
Einen Vortrag halten: Gliederung
Unterricht
Vermutungen im Futur II
Unterricht