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Steckbrief
Der Dreißigjährige Krieg
Der Dreißigjährige Krieg 1618–1648
Zusammenfassung
Der Dreißigjährige Krieg begann als Glaubenskrieg. Doch entwickelte er sich immer mehr zu einem Krieg um Macht. Beteiligt waren alle großen Länder, Herzogtümer und Grafschaften in Europa. Ihre Schülerinnen und Schüler erfahren in dieser digitalen Unterrichtseinheit für den Geschichtsunterricht der 7. und 8. Klasse Spannendes über den Verlauf des Kriegs und die Kriegsparteien. Am Ende führen sie einen eigenen Friedensgipfel durch und gleichen diesen mit dem Westfälischen Frieden ab. In einem kollaborativen Tool halten Ihre Schülerinnen und Schüler ihre Beschlüsse des Gipfels fest.
Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung.
Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug:
- Konfessionelle Teilung Europas im 17. Jahrhundert
- Entwicklungsstränge des Dreißigjährigen Kriegs
- Neue politische Situation in Europa mit Ende des Kriegs durch den Westfälischen Frieden
Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler:
Schülerinnen und Schüler können Informationen aus Texten erfassen.
Wünschenswert: Schülerinnen und Schüler haben Vorwissen zur Reformation und zum Heiligen Römischen Reich Deutscher Nation im 16./17. Jahrhundert.
Lernziele:
Die Schülerinnen und Schüler …
Inhaltlich:
- erfassen die historische Bedeutung des Dreißigjährigen Kriegs für die Neuzeit.
- beschäftigen sich mit einer der Kriegsparteien detaillierter (Habsburger, Reichsstände/Fürsten, Schweden, Frankreich), die zum Ende des Dreißigjährigen Kriegs an den Friedensverhandlungen beteiligt waren.
- ordnen den Westfälischen Frieden und seine Auswirkungen auf Deutschland und Europa ein.
- transferieren die Ergebnisse des Westfälischen Friedens in die Moderne.
Methodisch:
- erfassen und erschließen Informationen aus Sachtexten.
- erarbeiten interaktiv Informationen zum Sachverhalt.
- überprüfen Aussagen auf ihren Wahrheitsgehalt.
- arbeiten in Expertengruppen für eine Kriegspartei und bereiten die Friedensbedingungen für ihr Land vor.
- debattieren anschließend auf einem Klassen-Friedensgipfel.
- vergleichen und reflektieren ihre Ergebnisse mit jenen des Westfälischen Friedens.
Binnendifferenzierung:
Hilfestellungen durch Hinweise
Optionaler Einsatz externer Tools:
Kollaborativer Text-Editor: https://board.net/
Kollaboratives Whiteboard: Vorlagenlink von excalidraw
Mind. einzuplanende Zeit: 90 min
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