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Steckbrief
Buying food: Writing a response
Is it better to buy local food?
Zusammenfassung
Regional oder global? Markt oder Supermarkt? In dieser interaktiven Selbstlerneinheit setzen sich Ihre Schülerinnen und Schüler der 7. und 8. Klasse eigenständig und praxisnah mit dem Thema „Buying food“ auseinander. Sie erfahren, woher unsere Lebensmittel stammen und welche Unterschiede es beim Einkaufen auf dem Markt und im Supermarkt gibt. Im Fokus steht das Verfassen einer Reaktion auf eine alltagsnahen Ausgangssituation – dabei lernen sie, eine eigene Meinung zu formulieren und Argumente logisch aufzubauen. Das Material fördert nicht nur sprachliche Kompetenz im Englischunterricht, sondern auch kritisches Denken. Ideal für eine fundierte Meinungsbildung im Englischunterricht!
Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung.
Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug:
- Natur, Gesundheit, Wissenschaft und Umwelt: consumerism and its consequences for the environment
- Basisgrammatik: Begründungen geben und Kommentare formulieren
Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler:
Wortschatz zum Thema Lebensmittel
Lernziele: Die Schülerinnen und Schüler …
inhaltlich:
- können nachvollziehen, wo Lebensmittel herkommen und wie sie sich auf dem Markt und im Supermarkt unterscheiden.
- kennen Vor- und Nachteile von globalen und lokalen Lebensmitteln und ihrem Verkauf auf dem Markt bzw. Supermarkt und ordnen diese richtig ein.
methodisch:
- verfassen eine Reaktion zu einer vorgegebenen Ausgangssituation.
- bauen eine logische Argumentation auf und halten diese schriftlich fest.
Binnendifferenzierung:
mit Hilfestellungen (Vokabeln und Satzanfänge über Pop-ups)
Optionaler Einsatz externer Tools:
keine
Mind. einzuplanende Zeit:
45 min
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