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Steckbrief
Zusammenfassung
Dieses digitale Unterrichtsmaterial für den Mathematikunterricht der 5. und 6. Klasse bringt Dynamik ins Thema Brüche! Mit einem praxisnahen Einstieg rund um Zeitangaben und interaktiven GeoGebra-Applets entdecken Ihre Schülerinnen und Schüler verschiedene Strategien zum Vergleichen und Ordnen von Brüchen. Dabei erarbeiten sie sich in zwei Gruppen in klar strukturierten Aufgaben einen von zwei Fällen (gleiche Zähler oder gleiche Nenner) selbst und kommen anschließend mit einer Person aus der anderen Gruppe zusammen, um sich gegenseitig den Fall zu erklären. Der dritte Fall – ungleichnamige Brüche – wird im Plenum bearbeitet. Ein abschließender Check bietet die Möglichkeit, das Gelernte zu festigen und den Lernerfolg zu überprüfen.
Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung.
Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug:
Bruchrechnung, Darstellung von Zahlen, Leitidee Zahl und Operation
Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler:
Grundlagen von Brüchen, Erweitern von Brüchen
Hinweise:
Im Themengebiet der Bruchrechnung finden Sie folgende diggies:
Kreisdarstellung von Brüchen
Darstellung von Brüchen (Minidiggie)
Brüche kürzen und erweitern
Brüche vergleichen und ordnen
Brüche addieren und subtrahieren
Brüche dividieren
Negative Brüche multiplizieren (Minidiggie)
Brüche in Prozentsätze umwandeln
Mit Brüchen rechnen (Übung)
Lernziele: Die Schülerinnen und Schüler …
inhaltlich:
wenden Strategien zum Vergleichen und Ordnen von Brüchen an (gleiche Zähler, gleiche Nenner, ungleichnamige Brüche).
übertragen die Kreisdarstellung eines Bruchs auf den Zähler und Nenner des Bruchs.
methodisch:
erklären anderen einen Sachverhalt.
denken sich selbst Aufgaben aus.
Binnendifferenzierung:
mit Hilfestellungen
mit Vertiefung (optionale, schwierigere Aufgaben)
Optionaler Einsatz externer Tools:
Excalidraw (zum Aufschreiben eigener Aufgaben)
Mind. einzuplanende Zeit:
45 min
Unterricht
Unterricht
Unterricht
Unterricht