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Steckbrief

Brot und Spiele

Panem et circenses?

Zusammenfassung

Wie haben Brot und Spiele die Gesellschaft im antiken Rom geprägt? In dieser kurzen digitalen Selbstlerneinheit erkunden Ihre Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 und 6 die Bedeutung und Hintergründe des Ausdrucks „Brot und Spiele“. Sie lernen die politischen Gründe für die staatliche Veranstaltung der Spiele und die Verteilung von Brot kennen und verstehen die heutige Bedeutung des Ausdrucks. Mit kurzen Texten und einem abschließenden Quiz vertiefen die Lernenden ihr historisches Wissen – ideal für das selbstständige Lernen in nur 15 Minuten!

Fach:

diggie-Typ:

Klassenstufe und Dauer:

Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung. 

Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug: 

Römische Antike


Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler:

keine


Lernziele: Die Schülerinnen und Schüler …

inhaltlich: 

  1. lernen die Bedeutung von „Brot und Spielen“ kennen.
  2. erarbeiten die historischen Hintergründe des Ausdrucks.
  3. erkennen die politischen Gründe für die Ausrichtung der „Spiele“ und für das Verteilen von „Brot“.

methodisch: 

  1. entnehmen Informationen aus Texten und setzen diese in Bezug zueinander.
  2. wenden ihr Wissen in einem abschließenden Quiz an.


Binnendifferenzierung:

mit Vertiefungen (in Form von Zusatzinformationen)


Optionaler Einsatz externer Tools:

keine


Mind. einzuplanende Zeit:

15 min

Themen in dieser diggie:

  • Minidiggie
  • Brot und Spiele
  • panem et circenses
  • Brot
  • Spiele
  • Gladiatoren
  • Gladiatorenkämpfe
  • Römisches Reich
  • Antike
  • antikes Rom
  • Tierjagden
  • Wagenrennen
  • Kolosseum
  • römische Kaiser
  • römischer Kaiser
  • Augustus
  • Kaiser Augustus
  • Kaiser Trajan
  • Trajan
  • Commodus
  • Kaiser Commodus
  • Macht
  • Rom
  • römische Antike

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