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Steckbrief
Balladen erkennen
„Schaurig-wilde Reimgebilde …“
Zusammenfassung
In dieser digitalen Selbstlerneinheit schärfen Ihre Schülerinnen und Schüler der Klassen 7 und 8 selbstständig den Blick für die spezifischen Eigenschaften von Balladen. Sie erfahren, welcher Zusammenhang zwischen musikalischen und literarischen Balladen besteht, und lernen „Werkzeuge“ kennen, mit deren Hilfe Texte kategorisiert werden können. Anhand von konkreten Textbeispielen üben die Schülerinnen und Schüler schließlich das richtige Kategorisieren.
Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung.
Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug:
Literarische Texte verstehen und nutzen
Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler:
Die Schülerinnen und Schüler sollten die Merkmale von Balladen kennen.
Mögliche diggie: „Merkmale einer Ballade kennenlernen“
Lernziele: Die Schülerinnen und Schüler …
inhaltlich:
- vertiefen das Vorwissen über Balladen und deren Merkmale.
- erlernen das Untersuchen von Texten im Hinblick auf ihre Textsorte.
- können Balladen anhand der zuvor erlernten Merkmale erkennen.
methodisch:
- wiederholen Fachbegriffe und deren Bedeutung.
- kategorisieren die Fachbegriffe in Sinnzusammenhänge.
- wenden die Fachbegriffe an konkreten Texten an.
- wenden die Fachbegriffe an einem Audio-Text an.
Binnendifferenzierung:
mit Hilfestellungen
Optionaler Einsatz externer Tools:
keine
Mind. einzuplanende Zeit:
45 min
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